为了迎接十七大的胜利召开，胡锦涛总书记6月25日在中央党校省部级领导干部进修班上发表了重要讲话，阐述了事关党和国家工作全局的一些重大问题。学习胡锦涛总书记的重要讲话，我们应该联系改革开放以来的伟大实践，深入地总结中国特色社会主义的历史经验和十六大以来以胡锦涛为总书记的党中央在推进马克思主义中国化过程中取得的最新成果。这里，我讲四点个人的学习体会和研究心得，供大家参考。
一、中国共产党人理论创新的主线和当代中国共产党人理论创新的主题
我党是一个重视理论指导而又具有理论创新精神的党。中国共产党人理论创新的主线是什么？当代中国共产党人理论创新的主题是什么？结合我党的历史，很好地领会这些问题，对胡锦涛总书记6•25重要讲话精神的理解，就会有一个更加深刻的认识。
(一)中国共产党人理论创新的主线是使马克思主义中国化
我们所讲的理论创新，简而言之，就是坚持马克思主义与中国实际相结合的原则，从中国实际出发，运用马克思主义的立场、观点、方法，研究新情况、解决新问题，形成符合客观实际及其规律的新论断。
马克思主义是科学，不能教条式、抽象地运用。中国实际是复杂多变的，当代中国更处于一个巨大的历史变动中。要把马克思主义同中国实际结合起来，推进理论创新，必须在不断发展的社会实践中坚持解放思想。胡锦涛总书记在6•25讲话中明确指出，解放思想是党的思想路线的本质要求，是我们应对前进道路上各种新情况、新问题，不断开创事业新局面的一大法宝。值得注意的，是毛泽东同志提出了我党理论创新的任务是要使马克思主义中国化。1938年10月，他在党的六届六中全会上深刻指出，没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。所谓具体的马克思主义，就是通过民族形式的马克思主义，把马克思主义运用到具体环境的具体斗争中去，而不是抽象地应用它。离开中国特点来看马克思主义，是抽象的空洞的马克思主义。因此，马克思主义中国化是指按照中国的特点去运用它。这里他提出了使马克思主义中国化，是全党亟待了解并亟需解决的问题。这是他第一次提出马克思主义中国化。
中国化应当是一个具有丰富内涵的科学命题。首先这一命题强调，要应用马克思主义的立场、观点、方法来解决中国的实际问题。其次，强调要把中国共产党人在实践中创造的新境界上升为科学理论，使马克思主义与中华民族的优秀文化相结合，用中国人民喜闻乐见的民族形式表达出来。但建国以后，我党很少使用马克思主义中国化这一提法，一般使用马克思主义与中国实际相结合这一提法。其原因是什么呢？是因为1948年6月，共产国际情报局通报批评南斯拉夫共产党犯了民族主义和反苏的错误。我党考虑到新中国建立以后，要争取苏联政府的支持和援助，所以中央决定不再提马克思主义中国化。包括后来在《毛泽东选集》编辑出版的时候，毛泽东亲自把《中国共产党在民族战争中的地位》一文中所讲到的马克思主义中国化改为使马克思主义在中国具体化。即便如此，中苏论战的时候，苏共还是对我们使马克思主义在中国具体化作了谴责。但实践证明，马克思主义中国化是正确的。特别是改革开放以来，邓小平认真总结我国社会主义建设的实际经验，探索并提出了“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”这一科学命题，并以社会主义的新发展验证了马克思主义中国化的正确性。
进入二十一世纪，我党重新使用了马克思主义中国化的提法。2001年7月1日，江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年的重要讲话中，重新使用了这一提法，用中国化马克思主义来说明毛泽东思想和邓小平理论在马克思主义发展史上的地位。同年9月26日，在《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》中，明确提出不断推进马克思主义中国化的要求。党的十六大以后，这个提法就成为我们党在推进理论创新中的一个主要任务。胡锦涛总书记在一系列重要讲话中，多次使用马克思主义中国化的提法。特别是2006年5月31日，胡锦涛总书记在为干部学习培训教材写的序言中明确提出，干部教育培训工作，必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，把学习和传播马克思主义中国化的成果作为中心内容，着力引导广大干部准确把握当代中国马克思主义理论发展成果的科学内涵和精神实质，并用于武装头脑，指导实践，推动工作。这里胡锦涛总书记明确把学习和传播马克思主义中国化的最新成果，作为我们今天干部教育培训工作的中心任务。综上所述，我们可以体会到，中国共产党人的理论创新贯穿了一条鲜明的主线，就是使马克思主义中国化。
(二)当代中国共产党人理论创新的主题是建设中国特色社会主义
了解了我们党理论创新的主线是使马克思主义中国化，那么就可以得出这样的结论：中国共产党人理论创新的成果，包括毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和十六大以来党中央提出的一系列重大战略思想，都是马克思主义中国化的成果。自从毛泽东提出马克思主义中国化任务以来，中国共产党立足中国国情，在领导革命、建设和改革开放中，进行了两次结合，实现了两次历史性的理论飞跃。这两次历史性飞跃的两大成果，一个是新民主主义理论，一个是中国特色社会主义。新民主主义理论的创立者是毛泽东，中国特色社会主义理论的探索始于毛泽东，创立者是邓小平。邓小平总结社会主义运动的历史经验和我国改革开放的新经验，带领全党全国人民开辟了中国特色社会主义道路，创立了中国特色社会主义理论。以江泽民同志为代表的中国共产党人，面对世纪之交世界和中国的不断变化对党和国家工作提出的新要求，提出了“三个代表”重要思想，为丰富和发展中国特色社会主义理论作出了新的贡献。党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央，从新的实践出发，提出了新的理论，进一步坚持和发展了中国特色社会主义。因此，创立中国特色社会主义理论过程中形成的邓小平理论，“三个代表”重要思想和党的十六大以来提出的科学发展观等一系列重大战略思想，是马克思主义中国化的最新成果。这三大理论创新成果贯穿着一个共同的主题，这就是建设中国特色社会主义。
二、毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义
胡锦涛总书记在6•25重要讲话中指出，我们必须始终不渝地坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义。这是讲话的一个鲜明主题。他深刻地回答了在全面建设小康社会、推进中国现代化进程中，我们应该“举什么旗、走什么路”这一事关全局的根本问题。这里，要把握三点：
