浙江在线11月05日讯 　昨天，“名师名校长论坛”之名师风采展暨浙江省2008年农村“新生代”教师课堂教学风采展正式拉开帷幕，活动由浙江省教育厅教研室和杭州市上城区教育局主办，由杭州市上城区教育学院承办。本次教师风采展与往年最大的不同就是，进行展示的老师都是来自农村的。

　　课堂展关注农村教育

　　“参加评比的老师都是农村来的，而且年龄都在30岁以下。”浙江省教育厅教研室教研员斯苗儿说，这是全省范围内第一次专门针对农村教师开展的课堂展示活动，而组织这样的活动就是为了给农村的老师一个展示自己风采的舞台。

　　“这次活动正是省里关心农村教育的表现，也让我们这些农村的老师树立了信心。”殷光举老师来自舟山市岱山县四平小学，这是他第一次参加这样的活动。四平小学位于衢山岛上，从那里到杭州光轮渡就要坐三次，“我是2号下午从家里出发，3号下午到的杭州，路上整整用了一天时间。”

　　教数学像玩七巧板

　　长方形的面积怎么算？长乘宽，这个在我们看来是个非常简单的问题，但是在三年级小学生的脑子里却极为复杂。如何让小学生理解长方形面积的计算方法，这是小学三年级数学教学中的一个难点。

　　昨天，数学教师课堂教学风采展示活动上，首先开讲的就是小学三年级长方形面积的计算。丽水市景宁畲族自治县沙湾镇小的徐军老师给崇文实验学校三年级的学生讲解了这堂课。

　　上课之前，学生们每人领到了一组道具：12个1平方厘米的正方形。“用这12个小正方形摆出不同的长方形。”老师话音一落，同学们立刻动起了手，用小正方形摆长方形，这个像玩七巧板一样的“作业”激发了学生们的兴趣。这些长方形有什么特点呢？“因为都是用12个小正方形摆出来的，所以它们的面积是一样的。”一个小女生奶声奶气地回答道。

　　整堂课，徐老师都在引导学生一起动手摆一摆、想一想、议一议，在动手的过程中，让学生慢慢琢磨出长方形面积的计算方法，一堂课上得十分形象。

　　斯苗儿说，这次数学课展示，老师讲授的都是平面图形面积的计算，这些都是图形与几何领域的问题，也正是小学数学教学中的难点。