“4个女孩都是大学生了，我想她们在上学期间也接受过安全教育，在遇到火灾时，她们为什么不爬到隔壁寝室，或者撕碎床单结成绳子攀爬下来，而是选择跳楼逃生？”

　　 “这起事故让我们不得不反省身边的安全教育。比如我曾经许多次看过灭火演习，但就是不会使用灭火器。这是因为我看的多，动手的少。在紧急时刻，理论的东西不能转化为行动！”

　　 “前两天我在《嘉兴日报》上看到，王江泾中学每年都有逃生演习，这样的学校到底有多少？”

　　 昨天，党报热线报道了上海商学院火灾事故，引起不少家长的讨论。他们大多对孩子的安全教育深表忧虑。

　　 大学生：研究一下会用的

　　 虽然实际的避险逃生能力无从衡量，但一个学生对灭火器材是否熟悉和能否正确使用，却是一个可以参照的指标。昨天下午，记者就“你是否会用灭火器这种最普遍的消防器材”为题，再次随机采访了几名高校的学生。

　　 “应该会用吧。”一名学会计专业的大三女生说，以前在上学时，曾看过消防兵来学校给大家作演示，“当时就是很多人围在操场上，他拿了一个灭火器在演示，大致是看明白了，我也摸过，研究一下应该会用的。”

　　 “平时慢慢来肯定会用，紧急的时候就说不定了。”一名商学院的学生说，自己的性子属于比较慌的那种，可能真要是遇到火，别说会不会用灭火器，可能连灭火器在哪里都不知道了。

　　 采访中，几乎所有的大学生都提到，平时接受过安全教育，也听过和看过不少避险逃生的案例，但对于一些基本的避险和逃生技能，他们都给出了模糊的、不确定的答案。

　　 寄宿学校：我们老师可能都不会用

　　 “那种消防灭火器，一个可能要30多元钱，而且喷一下可能就没有了，我们大多数老师都没机会去摸一下。”对于现在的安全教育形式，市区某消防安全示范学校的老师道出了无奈。

　　 据他介绍，现在的安全教育一般是通过现场演示和看教育片为主，学生的实际动手实践，也只能通过选取个别学生来操作示范。所以说，真正能有机会动手的学生寥寥无几。

　　 而对于成本相对较低的逃生演练，该老师坦言，实施起来并不容易。动辄上百学生一起行动，不但是组织起来需要精力，而且还要担心在实施过程中出现的意外。“看和听，一定是有作用的，但肯定是没有亲自操作来得实在和有效。”该老师说。

　　 另据该老师介绍，我市教育部门早就在“平安校园”创建的评估标准中要求“组织学生消防演练”，但在实际操作过程中，“往往是在其他地方遇到了类似的事故和事件，学校才突击式地安排一次，很少有学校是定期定点进行的。”