放寒假前，杭城每个中小学生都领到了100元消费券。昨天是杭城中小学生开学报到的第一天，消费券的使用情况也成了同学之间最热门的话题。

　　每人100元的消费券孩子们都用完了吗？他们的消费券是怎么用的？有没有意想不到的用途？昨天，记者对浙江传媒学院实验中学、朝晖中学、景成实验学校、天华学校、江心岛小学、现代实验小学、紫阳小学等7所中小学共1300多名学生的消费券使用情况进行了调查。

　　调查

　　◎数据一：三成以上已用完消费券

　　调查发现，1/3以上的中学生已经把100元消费券全部用完了，而小学生用完的则相对较少，其中，部分小学生把领到的消费券直接上交给了父母。对于没用完的原因，不少学生表示“要省着点花”，还有部分学生认为能用消费券的地方太少，所以“花不出去”。

　　◎数据二：购买书籍和学习用品是大头

　　调查显示，“购买书籍和学习用品”是中小学生使用消费券最常见的用途，基本占到了总额的1/2及以上；而去超市和商场购买食品、服装、日常用品等，则是消费券的第二大用途；此外，还有不少学生将消费券用于看电影等娱乐活动。选择“其他”的学生，有把消费券交给父母、送给社区老人、给结对学校的小伙伴买礼物等用途。

　　调查中，记者发现另一个有趣的现象，有不少孩子把领到的消费券保存了起来，因为这是“第一次领到消费券，要留作纪念”，但另外也有一些孩子不太喜欢消费券，直接用消费券与父母兑换了现金。

　　◎数据三：外来务工人员子女文化娱乐少

　　此外，记者将外来务工人员子弟学校与另外两所学校的数据进行比较后发现，在使用消费券时的差别比较明显。

　　从小学看，外来务工人员子女用于购买书籍及学习用品的支出达到了67%，而城市孩子这方面的支出只有32%；从中学看，外来务工人员子女购买书籍及学习用品的支出达到了70%，城市孩子也仅为42%。而在看电影等文化娱乐方面，小学外来务工人员子女的支出仅为2%，中学的这一比例也只有5%。

　　对此，天华学校一名班主任老师认为，外来务工人员子女的学习条件普遍要差一点，“平时他们用于购买书籍等学习用品的钱并不太宽裕，这次政府发放的消费券，他们刚好用来买平时想买却没有买到的这些东西。而文化娱乐方面支出的差异，则在一定程度上反映了外来务工人员子女文化生活的缺乏。”