浙江在线03月20日讯　3月18日，汶川地震极重灾区四川省青川县迎来了来自浙江的首批支教团。这批支教老师共35人，将在青川各乡镇的25所学校开展为期半年的支教活动。

　　支教人员中年龄最大的47岁，最小的仅20岁，他们都是主动报名，通过综合素质测验、体检等环节层层选拔，绝大部分具有本科学历或中级以上职称，并且都是省级优秀教师。据了解，浙江作为青川的对口援建省，计划选派5批共计150名优秀教师赴青川支教。“在地震极重灾区支教，可能会非常艰辛，但我们有这个心理准备。为了灾区，为了孩子，我们会团结协作、共同努力，为青川的教育灾后重建做出贡献。”

　　昨天，35位老师开始正式上课。记者来到青川县最偏远的茶坝乡，旁听了两位浙江支教老师上的第一堂课。

　　感受

　　当地司机不敢开车到茶坝

　　“我发现身上全是汗水，不是热的，是吓的。”说起初到茶坝的感受，来自慈溪市上林初级中学的化学老师马明明显得有些不好意思，“我从来没有走过这么危险的路。”

　　茶坝乡位于青川县和广元市市中心交界的地方，平均海拔1100米以上，一路全是连绵的大山，当地人称这儿为“青川的西藏”。它是青川县最难到达的地方，很多当地的司机都不敢开车。

　　在去茶坝的路上，有的路段仅仅只有一辆车可以缓慢通过，一不小心就会掉下山崖。有的路段特别陡，坡度超过30度，而且转弯很急。

　　“我去年4月走过川藏线，到茶坝的路，比川藏线还要难走，天晴还好，下雨天就更难。”当地司机范坤海深有体会。

　　“我之前也听说青川的路不好走，但没想到会这么难，我们在车上眼睛都不敢睁。”和马明明一起到茶坝的翟军斌，是一名来自宁波市东方中学的教师。

　　正聊着，两位老师的板房寝室突然发生了强烈的晃动，马明明忙站起来喊着：“怎么回事，怎么会晃的。”

　　“没事，是余震，这也是向两位老师表示欢迎吧。”一位当地的老师开玩笑说。20分钟后，记者手机短信显示：13点43分，青川发生4.2级地震。

　　 同学们抢着搬运行李

　　“虽然在路上受尽了惊吓，但到了学校后，我们很快就感受到了家的温暖。”马明明说。车子刚到学校还没停稳，就有好多学生来帮他们拿行李。一个低年级的学生背了个大包，没有走稳摔倒在地上。

　　“当时我特别心疼，但是还没等我走过去，他就站了起来，背着我的包继续往前走。我想拿过来，他就是不肯，非要背到我的寝室。”马明明感动地说。

　　按计划，这两位老师教九年级学生，但在接触了学生后，两位老师被孩子们的热情和善良感动了。“如果学校有需要，我也愿意给其他年级的孩子上课，也愿意上物理课以外的课。”翟军斌老师对记者说。

　　“这里的孩子很单纯，也很热情。”马明明说，到学校的第一天，他去了一些学生的寝室，发现很多一二年级的小学生都自己洗衣服、叠被子，三四年级的孩子则在照顾一二年级的弟弟妹妹了。

　　“在宁波，我的很多学生十四五岁了，却从来没有洗过一双袜子。这边的孩子上学都要走四五个小时的山路。我以后会把这边孩子的事情告诉我慈溪的学生，让他们好好珍惜良好的学习环境。”

　　马明明说，他打算在上好课的同时，多了解这些学校的情况，看看这边最需要什么东西，让自己的学校和茶坝学校建立长期合作。

　　现场

　　上完课就帮同学补习

　　“同学们好，我叫马明明，早就听说青川茶坝是个非常美丽的地方，这次能来这里上课，我很高兴。在这一个学期里，我希望能与大家互相学习，更希望与大家成为好朋友。”走进九年级教室的时候，马明明先做了简短的自我介绍。

　　“咦，这个老师怎么和别的老师不一样啊，感觉很亲切。”坐在记者边上的陈自凤同学嘀咕了一句。

　　当马明明拿起粉笔在黑板上写字时，发现黑板往后退了一下，他也跟着往前一个踉跄，下面发出一片笑声。这时，他才发现黑板并不是固定在墙上的，而是有架子，可以移动，所以写字的时候不能太用力。

　　“你们看，我还没开始上课，就闹了个笑话，所以很多地方我还得向你们学习啊。”马明明笑着说。

　　上课的时候，马明明发现有个男生老是打哈欠，眼睛也一睁一闭的，在趁其他同学想一个问题的时候，他走到了那个男生边上。

　　“旷绍伟，我看你好像很瞌睡，是不是因为我讲得不好啊？”马明明看了下男生作业本上的名字，轻声地问。

　　“不是，昨天帮家里干活，睡得有点晚了。”旷绍伟红着脸说。

　　“晚上要休息好啊，你现在正是长身体的时候。今天的课没听懂，下面几节课就更难了，放了学我再把今天的内容给你讲讲。”马明明的声音一直很轻。

　　“要是碰到以前，我上课打瞌睡估计得罚站，浙江来的老师真好，就算冲着这么好的老师，我也得把化学课学好啊。”下课后，旷绍伟对记者说。

　　晚上，旷绍伟来到了马明明的办公室，知道他的基础比较差之后，马明明认真地给他一直辅导到晚上8点半。在辅导的间隙，马明明还询问了旷绍伟家里的情况。他说，在这里支教的一个学期中，他准备对一些学生做一些家访，看看他们到底有哪些困难。

　　备课到凌晨1点多

　　“同学们，你们随便拿出一张废纸，把它撕碎，撕得越碎越好。”正式上课前，翟军斌老师先给同学们布置了这么个任务。

　　“这是干什么啊？”“为什么要撕小纸片啊？”下面一片议论声，就连在后面听课的当地老师也不明白，这个浙江的老师在搞什么名堂。

　　“你这个纸片，都可以做成名片了，我叫你们随便撕，撕得越小越碎越好，就像你旁边这个男生一样。”看到陈自凤同学把纸裁得整整齐齐的，翟军斌笑着对她说。

　　“大家再拿笔帽在头皮上擦几下，然后用笔去粘刚刚撕碎的纸片。”

　　“粘起来了啊！真粘起来了！”照着翟老师的要求做后，同学们发出了一片惊叹。

　　“大家知道为什么把笔在头皮上擦过之后就可以粘住小纸片吗？这和我们今天上的课有关。”说着，翟军斌在黑板上写下了上课的内容：能量的转化与守恒。

　　“这么简单的实验，我们怎么就没有想到呢，看来真得好好向他们学。”一位正在听课的茶坝学校老师感叹。

　　“和浙江的学校相比，这里的实验设备非常缺。大多数物理、化学实验都没法做，很多课，不做实验光用嘴讲是很难说清楚的，我们要尽可能为孩子们创造动手的条件，并且努力把一些理论课说得生动一点。”翟军斌说，他为来青川特别备了课。前天晚上，就备课到了凌晨1点多。

　　评价

　　浙江老师讲的课我们都爱听

　　“我们上课感觉很死板，书上怎么写，我们就怎么说，学生往往不爱听，我们也不知道怎么去改变。”听了两位浙江老师的课后，茶坝学校教科室主任王年俊说，两位浙江老师上的课很风趣。挺枯燥的一个原理，在他们嘴里，就像讲故事一样。

　　由于地方偏远，茶坝学校的师资非常紧缺，一直没有正式的物理化学老师。物理课和化学课都是数学、语文等其他老师代上的。“这些老师本身的知识储备就不太够，这次浙江来的老师水平都很高，对我们来说是很好的机会，我们要抓紧时间，多向他们学习学习。”

　　“我觉得他们不像是我们的老师，倒像是大哥哥。”在听完马明明和翟军斌老师的课后，学生陈交很开心，“他们上课的时候也笑眯眯的，下了课还和我们一起聊天，打兵乓球。”

　　“我们题目做不出来，马老师和翟老师总是特别有耐心地鼓励我们，让我们觉得不好好学习都不好意思了。”陈自凤同学。