一名八年级的女生接连打架，班主任在家访时要不要把实际情况告诉女生家长？嘉善一中班主任芮晶的做法让她获得了很大的成就感。芮老师在家访时，改变了原先向该女生家长“告状”的想法，反而向家长说了一大堆女生的好话。自那以后，该女生一改以前在校期间的不良表现，用实际行动来感谢老师的这份用心。

　　班主任与学生家长沟通也是一门艺术。1月29日，在县实验小学举行的我县首届班主任论坛上，通过层层筛选而获得论坛一等奖的8名中小学班主任，各自对“班主任如何与学生家长沟通交流”展开论述。上述女生打架的例子就是一等奖获得者芮晶在论述中所举的。据了解，在班主任论坛中，教师通过各自在职业生涯中成功的家访个案，介绍了教师与家长沟通的技巧和途径。全县其他中小学教师通过视频观看论坛实况。

　　班主任要怎么做？

　　嘉善高级中学教师王晶认识到，要与家长取得良好沟通，首先要认清自己，摆正自己面前的镜子，才能以平和的心态打开与家长沟通的窗。她用“诚恳之镜，真心之窗”、“理解之镜，赞美之窗”、“和谐之镜，协作之窗”三组词来概括自己对班主任与家长沟通文化的认识。

　　多数班主任提到了家长会这一家校沟通的重要渠道。芮晶说，在家长会中取得家长的信任至关重要。同时她也认识到，召开全班性的家长会的效果不太理想，于是在期中考试之后将家长会规模缩小，把问题比较相似的10个左右学生的家长集中起来开会，有时也让学生一起参加小型的家长会。这一创新尝试，让她感到教师、家长、学生三方相互监督，效果更理想。此外，在她3年班主任生涯中，对班级里的每个学生至少家访一次，做好家访记录。在她的综合论述中，她认为与家长沟通最为关键的是“以诚相待，用爱交流”。

　　坚持写信交流

　　利用电话、短信、电子邮件等信息化工具沟通的今天，若还有人用书信交流，可能会令人大吃一惊。来自嘉善四中的樊灵芝老师用自己独特的书信交流方式，深深地感动了她的学生及其家长，也感染了参加论坛的所有教师。七八年来，樊老师坚持从新生入学的第一天起，就给学生家长写信。信中明确了家长对孩子在初中阶段的学习要求和家长职责，有时也在信中为家长提供与孩子沟通的技巧等等。她给每位学生写信，还通过“聊天本”与学生、家长建立起良好的关系，几年坚持下来，她的收获不小。

　　制作家校联系卡

　　县实验小学教师沈丽萍在新生入学后，要求学生填写一张有家长联系方式的表格。她在表格中还添加了“家长对孩子的期望”、“家长对教师的期望”两项内容，这个创造性的做法得到了县教育局的肯定。沈丽萍说，只有清楚了家长的想法，她的班主任工作才能更具针对性。此外，她还利用“家校联系卡”的方式，与家长保持联系。魏塘镇中心小学教师汤洁也巧用这一平台，与学生家长建立联系。

　　班主任是班集体的组织者和建设者，是学生全面发展、健康成长的导师。班主任在家校沟通中扮演了不可替代的角色。如何进行家校沟通，如何让沟通更有效？县教育局副局长吴重秋介绍说，从2009年第一学年开始，县教育局就针对这个话题在全县班主任当中开展了校级、片级的班主任论坛。通过论坛，为普通教师的成长搭建了一个平台，这也是教师成长的助推器。今后，该局仍将以论坛的形式，对某个教育话题展开讨论。