本报讯 “小朋友，上学路上不要几个小伙伴并排走。”“穿马路要先看看路上交通情况。”……昨天早上7时20分，海盐实验小学门口，和值日学生一起站岗的除了值日老师之外，还有“家长义工”，只是他们关注的是如何使学生出行更加安全有序。

一年级学生家长许会军昨天第一次轮到“值日”，他告诉记者：“孩子知道今天轮到我值日，自觉起床，和我一起早早来到学校，准备好为大家服务。送完小孩，再义工服务半小时，8时不到，也不会影响上班。”

值周老师顾志能介绍，除了校门口，在玉带桥南和城南桥南分别有两名家长定点站岗，帮忙维持交通秩序和保护学生安全。记者发现，有了“家长义工”的尽职站岗，实验小学校门前河南东路的交通状况明显得到改善，逆向行驶、掉头车辆也没有了。

这支出现在实验小学的海盐首支“家长义工”护生队伍，从最初报名筹建，到如今上岗护生，都得到家长们的赞同和大力支持。在该学校一年级段300份倡议书中，共收到151名家长报名，其中爸爸妈妈占65%，有的家长还在自愿报名表上写下自己的管理设想和建议。

实验小学校长马忠明介绍，目前大多数学校的家校沟通还是采用传统的家长会、家校日、家访等形式，这类单向或单一的形式显然已不能满足家长了解学校的需求。“家长义工”是我们学校探索家校联动新机制的一种全新尝试，它是指家长们利用业余时间，不计任何报酬参与学校服务的学生家长，通过组建“家长义工俱乐部”，让他们在参与协助学校日常管理的同时，增进对学校的了解，身体力行为孩子做出榜样，对孩子成长不无裨益。

记者采访发现，“家长义工俱乐部”成立之后，许多家长都很热心，协助教师的教学活动，指导学生做课外拓展活动等。这些家长来自各行各业，各有优势，一方面参与活动了解学校，另一方面也可以利用自己的专业特长，弥补校园教育的不足，丰富学校教育元素，更好地为学生成长提供帮助。

学校根据家长特长，有效整合社会人力资源，让有专业、兴趣等一技之长又乐意为学校教育服务的家长走进校园，走上讲台，开设了文化讲座、生活讲座、实践引领等综合类课程，丰富了学校教育元素，为学生成长提供了良好的环境和条件。“他们是特殊的‘教师’，他们在组织活动前做好充分准备，运用丰富的专业知识，幽默的语言，以及新颖的话题给教师和学生留下了深刻的印象。”实验小学分管德育工作的教导处副主任顾雁萍说。