浙江在线04月13日讯3月25日，温岭大溪中学引进探测仪严控学生带手机一事经台州日报报道后，在社会上引起了巨大的反响，全国各大媒体纷纷对此事进行了讨论报道。

　　今天上午，台州日报特地请来了大溪中学的校长，台州各学校的老师，学生家长以及心理医生对学生带手机的利与弊，学生该不该带手机，怎样去管理学生带手机等问题进行了讨论。

　　学生带手机“弊”大于“利”

　　讨论会上，大家一致认为，学生带手机弊大于利。

　　手机的最大功用就是方便联系，易于沟通，可是随着科技的发展，手机的功用也越来越强大，已经相当于一台小型电脑了，在学生当中也出现个各种各样的弊端。

　　影响学习。学生在上课的时候游戏，上网，看小说，以及发短信聊天，没有心思去学习，学习成绩下降。

　　影响休息。学生在中午晚上的休息时间玩手机，经常玩到晚上很晚，影响到学习是的精神。

　　影响健康。学社生在手机上上网游戏看小说，对视力有着很大的影响，而且手机上经常有着黄色的信息，对学生的心理健康也有着不好的影响。

　　影响安全。有的住校的学生经常把手机放在床上被窝里充电，这很容易引起电池的爆炸，发生火灾。

　　给家长带来经济负担。很多学生都有着人无我有，人有我有的攀比心理，能打电话发短信的手机还不要，一定要能上网的，有游戏的，这也给家长们，特别是不富有的家长带来了负担。

　　初中生要“堵”高中生要“疏”大学生要“放”

　　台州中心医院的心理医生杨伯泉提出，虽然学生带手机弊大于利，但是不能一味着禁止学生带手机，青春期的孩子大都有着叛逆的心理，他们需要空间，需要民主，所以一刀切的方法是不可取的，这样反而会带来逆反的效果。

　　杨伯泉说，初中的学生年级小，阅历少，心理还没有成熟，禁不住诱惑，所以要去禁止他们带手机。

　　高中的学生大都处于叛逆期，也很有自己的主见，手机也是他们融入同学朋友们中去的一个工具，所以不能一味的禁，要用疏导的方法，逐步的放开，比如高一的时候禁止，高二的时候引导，高三的时候因为学习重的关系，他们自己也会去注意了。

　　大学的学生就已经半只脚踏进了社会，就不需要去限制他们什么了。

　　学校要引导学生而不是规定学生

　　自从大溪中学的禁手机时间被报道后，很多学校都到大溪中学去取经，这说明大部分学校对禁止学生带手机都是赞同的，就是敢不敢做的问题。

　　有的老师提出，中学生的学习都很枯燥，平时都需要某个媒介来释放心中的情绪，手机就是其中的一种媒介，如果一刀切的禁止了，有可能会带来反效果，所以这不是手机的问题，而是学校的教育有问题。

　　在学校禁止了学生的手机之后怎么处理随之而来的不便因素，怎么处理收缴上来的手机，学生怎么适应突然没有手机的学习生活，怎么和学生沟通，让学生来理解学校的意图，这一切的问题都需要学校来引导，而不是规定。

　　据了解，美国，法国，日本，印度等国家都已经在讨论是否立法来禁止学生带手机，希望我们中国的学校能够找到一条新的引导之路。 （记者 沈俊杰）