昨天，记者从市教育局了解到，我市从上月底启动了第四届中小学名师评选推荐工作，推荐时间至5月28日结束。此次评选范围为我市中小学(包括普通中小学、职业学校、特殊教育学校和幼儿园，含社会力量办学)在职教师，以及教研机构在职教育教学研究人员。

　　此届市名师评选推荐工作与以前相比，呈现出三大特点：规模扩大、重心下移、兼顾均衡。其中，初中、职业中学、幼儿园教师将不少于30%，农村学校教师将不少于10%。

　　“这一届市名师评选，第一个特点就是总体规模扩大了，由上一届的80余名增加到了100名，增加的名师向县(市、区)倾斜。”市教育局人事处负责人方美花介绍，此次评选名师人数，市本级40名将保持不变，各县(市、区)将达到60名左右。

　　另外，本届名师评选的重心下移。评选推荐工作市、县联动，突出县级评选环节。市本级由市教育局组织联评确定，各县(市、区)由当地教育行政部门组织联评，按推荐名额等额确定推荐人选，市教育局审核后报市名师评选管理领导小组审核确认，全市不再组织联评。

　　“与往年不同的是，此届对农村学校教师在市名师的比例中，有了具体的规定。”方美花介绍说，第三个特点就是评选导向非常明确，评选推荐对象突出相对均衡，并向农村倾斜。要求在确定推荐人选时，要兼顾区域、学段、学科间的相对均衡，向教学第一线的中青年骨干教师倾斜，向长期在偏远农村学校任教或出色完成支教工作、长期从事特殊教育工作的教师倾斜。市名师所占的比率中，初中、职业中学、幼儿园教师将不少于30%，农村学校教师将不少于10%。

　　“市名师”是一个荣誉称号，如何引导获得“市名师”称号的教师不断进取、持续发展，这是名师评选出来后，需要考虑的重要因素。

　　对此，市教育局有关负责人表示，市名师不仅仅在于评选，伴随着市名师评选办法，每一届都随之制定了《名师管理细则》，通过各种考核，让评上市名师的教师感受到压力，从而不断成长。“这样也有利于发挥名师的示范引领作用，推动我市教育教学改革和发展，促进教育教学质量的提高。”

　　记者看到，对市名师的管理细则非常详细，包括有教学研究活动、培养指导教师、教育科学课题研究等等方面，每年进行考核并进行通报，3年进行一次全面考核，如果不合格，将不能参加下一届的市名师评选。

　　据介绍，我市从2001年开始启动的“名师工程”，至今已经评选了三届，共评出134位名师。这些市名师在新的舞台上不断成长，先后有7人评上省特级教师。同时，通过师徒结对、送教下乡、指导青年教师开展教育科研等形式，充分发挥市名师的示范引领作用，培养了一大批青年骨干教师，有力地促进了我市师资队伍的建设。(记者傅剑青通讯员姚文?)