昨天，2010年全国高中生物联赛复赛结束，学军中学女生沈寒获得浙江省赛区第一名。这本是个普通采访，毕竟各项比赛总有个第一名，用新闻上的行话说，这是“常态”。但采访中的一段对话比较有意思——

　　沈寒说：“学习我不累的，但我一直有件烦心事，不知道自己的理想是什么。初中我就考虑过未来职业，外交官、金融家、军人，哦，还有记者，想了不知多少，就是不能确定。”说到这里，一直笑眯眯的沈寒叹了口气。

　　这时，快报摄影记者韩丹来了，沈寒有点“蔫”地配合拍照。韩丹说他的生物也很好，高考时将近满分。听到这话，沈寒的眼睛一下子亮起来，急忙靠近问：“那你怎么现在干这个啊？”

　　“我喜欢。”韩丹说。听了这个回答，沈寒笑了，马上又若有所思的样子。

　　晚上我们联系上沈寒的妈妈韩女士，她也在为女儿的理想发愁，“女儿老是讲不知道将来要做什么，你们采访的高中生里，有没有这种理想不明确的现象啊？”

　　一个几乎完美的学生

　　在老师、同学的眼里，沈寒几乎是个完美的学生。

　　首先，她成绩好。除了生物，沈寒的其他各科都不错，常考班里的第一名。中考时，她是杭州市第二名。

　　其次，她全面发展。下午到学校见到沈寒，她神色有点急但很礼貌，问采访要多久，说学校半小时后要比赛跳绳，她是队员。得到“会很快”的答复后，她笑着点头，放心了。

　　对面坐下，沈寒在采访本上写下名字班级，字很娟秀，人也清秀。问她生物怎么这么厉害，她抿嘴笑了，轻声说“这次运气好”。她说生物竞赛有24个一等奖，学校竞赛组进了8人，大家都很厉害的。

　　为什么喜欢学生物？沈寒听了反问：“你怕不怕虫子啊？”她说生物很有趣，常会解剖蚯蚓、沼虾、蝗虫什么的，辨别神经系统等。还会鉴别植物，生活中很有用的，“课上学了某种植物的茎、叶，走到路上就能凭课上知识鉴别出来，那种感觉很爽的。”

　　除了这些，沈寒还有很多才艺。小学时练过电子琴、围棋、硬笔书法和国画、素描等，琴棋书画一样不落。高一进校想跳舞，被老师委婉劝退，说还是学习重要。现在，琴棋书画是都放下了。上学期，杭州组织中学生“我爱编歌词”唱歌比赛，沈寒和其他三位同学的“四人组”也拿了第一名。她说，相比这个生物竞赛第一名，还是那个第一名更开心。

　　学军中学高二年级组长余林是沈寒的生物老师，他对沈寒评价很高，说她聪明勤奋，记忆力惊人，是个“妖精式”的人才。

　　可这么优秀的学生，还是不知道自己的理想是什么，这正不正常？

　　高中生需不需要知道

　　自己未来要做什么

　　学军中学校长马里松的观点是：正常。高中生就做职业规划，有必要，但是稍嫌早。高中教育注重培养全才，到了大学才是培养专才的时候，那时再发展兴趣也不迟。

　　昨天恰好有“打工皇帝”之称的唐骏到浙大演讲，我们把同样的问题提给了他。他说，高中生现在全心投入学习，对理想迷茫很正常，因为没人告诉他应该怎样，自己也就不知道。到了大学会好一点，可以尽量多为自己设置一些短期目标。

　　高中生做职业规划，在国外很普遍。比如，美国从幼儿园开始就对孩子进行职业规划教育，小学也有大量的职业介绍，国家规定每年4月22日为“带孩子上班日”，这一天家长要把孩子带到单位，了解成年人的职业生活和社会上的种种行业。到了中学，还有职业模拟课，增加孩子对职业的认识。日本也很重视学生的职业规划。

　　回来问了问同事，很多人说，我也没什么理想，有人说，“我四十岁了，还在思考这个问题。”

　　也许，这是个教育问题。（都市快报记者 张娜）