前天杭州胜利小学老师联系快报：“我们学校有很多老师在写博客，这不算新鲜事，但是这些老师多年来一直一直坚持写，记录学生在校生活的点点滴滴，记录自己的教育心得，博客不仅写得好看，表现力也很强，每天有一大批学生、家长追着老师的博客看，有家长到外地出差都不忘上网看看老师写了什么，看看才安心。今天学校要晒晒这些老师的博客，你们有兴趣可以来看看。”

　　老师的博客写得到底有多好看？二年级漂亮女老师施燕做了现场展示。博客分很多板块，有家校直通车、快乐学习吧、多彩展示台、表扬播报站，还有老师的“闲语小记”，有文有图有视频。施老师说，自己几乎天天都会写博客，学生表现，好的、坏的事情都写。

　　我们选了几篇施老师的博客，和读者一起分享——

　　10月18日(第八周第一天)

　　新的一周开始了，打起精神来，相信一切都会好起来。

　　语文课上，孩子们的状态有所改变，主动的人多了，感觉教室中顿时充满了生机。特别开心的是看见了钱艺可的高举起的小手，我多次点到了她。今天她显得非常沉稳，朗读时声情并茂，回答时有理有据，完全感觉不到她是一个内向的女孩。

　　10月15日(第七周第五天)

　　补上一个场景，教室中盛老师被一群孩子包围着，办公室里，盛老师的儿子却孤独一人在边做作业边等妈妈，见我进去，不忘问上一句：“我妈妈什么时候才好啊？”我的心中很不是滋味。

　　10月12日(第七周第二天)

　　18:27,刚刚在办公室批完了最后一本作业本。大雨留人，饿着肚子，把今天的博文写了，有一种悲喜交加的心情需要宣泄一下。

　　课不多，只有两节，剩下的时间全花在批改上了。批了10课、11课的听写，有点郁闷。只有11人拿到了满分，而超低分却有三人。在我想来，这样可以提前准备的事情，结果不应该是如此惨烈的，向五班老师了解情况，她班里除一人外，全都是满分，哎，只能自我批判一下，自己的教学很失败，课堂中的识字效果不理想，孩子们掌握不牢固。

　　放学了，送了一批，留了一些，教室里有一个忙碌的身影在默默地服务着，擦了黑板，又摆放桌椅，看着她，把感动且感激的目光送给她，并叮嘱她快快回家，这个孩子就是陈司琪。

　　9月15日(第三周第三天)

　　近来联系了一些家长，谈到了我们应该培养怎样的孩子的话题？听似很庞大，实则与每天的学习细节有关系。恰巧在昨日全校教师大会上，领导谈及了对胜利学生发展目标的定位是能自主、会关怀，很精准的六个字。联系自己班的一半孩子，近来的学习状态在走下坡，总是很被动，不爱参与，懒于表现，惯于做一个倾听者或不听者，其他任课老师也总是如此反馈，听着看着真是让人着急。一直以来感觉我班孩子是乖巧的，听话的，但总是少了一些拼搏意识，多了许多谨小慎微者，于是乎学习过程中也有了些许沉闷。正视这种情况，大力表扬那些勇敢地在课堂“站”起发出自己声响的孩子。因为，小小课堂也是连着人生舞台，今日站起在课堂中，明日便可舞动在生活中。

　　今日早晨，在与陈司琪在走廊尽头碰面时，小姑娘依旧保持主动打招呼的好习惯，除外，还郑重地询问：“施老师，我妈妈看报纸，知道你家那边的车库里进水，淹了很多车子。你家的车子要不要紧呀？”“谢谢你的关心，我家车子没事，你真是一个用心的孩子！”小姑娘微笑着走开了，笑意同时驻在我的脸上，更融进我的心坎，这样的孩子多好啊！