浙江日报11月12日讯“同学们，把眼睛闭上，张开想象的翅膀，想一想这是怎样一幅画面？绿满山原，阳光洒在河面上，碧波荡漾……”在安吉县递铺镇第三小学上课的小学语文特级教师王自文放起了音乐。通过一块等离子屏幕，坐在高禹小学教室里的孩子们也闭上了眼睛，同样进入了王老师教的《舟过安仁》的课堂情境中。

　　这是我省多媒体远程教育走进乡村中小学课堂的一个场景。借助多媒体远程视频，我省中小学特别是教学资源相对贫乏的农村学校的学生，也能随时“坐”进名师的课堂。

　　第一次接触到远程视频授课的高禹小学五年级学生刘兴康说：“有了远程授课，我们就可以听不同地方的名师讲课了。”

　　在安吉，随便走进一所学校，跨进一个教室，都能看到教室的电视大屏幕上呈现出丰富多彩的多媒体课件，投影机放映出五花八门的电子板书。在当地农村中小学校的每个教室里，都能利用电子白板、短焦投影仪、网络多媒体教学机等信息化设备进行多媒体互动教学。安吉的乡村教师说，他们已熟练掌握了上网技能，八成的乡村教师会自制多媒体课件。高禹小学校长袁恩忠说，引入多媒体教学后，老师不必出校就能查找并观看到优质课、示范课，还能通过网络方便快捷地找到想要的教学资料，大大提高了教育教学能力。

　　浙江乡村的课堂教学模式已从一根粉笔、一块黑板的原始状态“飞跃”到了数字化时代，即便是欠发达地区的山区孩子也能零距离接触现代教育技术。目前，我省农村中小学校已配备有5500套多媒体设备，每个县都建有3个多媒体主播教室，在主播教室上的公开课可以实现远程传播，让乡村学生和城市学生一样能享受到优质教育资源。

　　浙江已有500堂名师公开课纳入了农村中小学现代远程教育系统中，授课的均是我省的特级教师、骨干教师和教坛新秀。学生可以通过农村中小学现代远程教育系统走进名师课堂，获得更加生动、丰富的教学信息；教师之间也可以实现教学资源的共享，缩小城乡数字化差距，使农村和边远地区师生也能够享受到优质教育资源。

　　“我省农村中小学现代远程教育工程以多媒体教室和计算机教室配置、教育教学资源建设、远程教师培训、远程教育网络平台建设为主要内容。”浙江省教育技术中心副主任王会军介绍说，我省每年投入5000万元省级财政专项补助用于农村中小学现代远程教育工程，受益面已辐射到全省的农村地区。

　　据悉，浙江农村中小学现代远程教育工程计划在2011年底完成开发与新课程配套的多媒体素材库资源，建设30个特级教师工作室、20个教师学科协作组、100个农村青年教师成长工作室，开发多媒体教案4500个，实现农村中小学远程教育的互动交流。