浙江在线12月09日讯兰溪市黄店镇芝堰中心小学位于兰溪西北嵎美丽的三峰山脚下。

　　踏进芝堰小学的校门，朗朗书声入耳。开阔的操场中间，孩子们正在欢快地跳着绳，操场右边一幢三层高的新大楼，在这个偏远山村里显得异常醒目。

　　然而就是这幢教学楼，让这所学校陷入举步维艰的境地。

　　年轻的校长拍板，拆危房建新楼

　　芝堰中心小学是一所位于贫困山区的学校，她拥有许多中国农村学校的典型特征：

　　老师很少——全校只有34位老师；

　　学生很少——一共只有300多名学生，其中60%都是留守儿童；

　　年级很多——名为“小学”，还得兼管“幼儿园”里的88个“流鼻涕”的孩子。

　　还有，校舍很简陋。

　　2004年之前，这所学校只有一幢建于80年代的三层教学楼，剩下的，就是21间危房。而这些危房，就是学生们每天吃、住的场所。

　　2004年，芝堰小学新任校长潘俊坚到岗。这个当时只有28岁的校长果断决定，要兴建学校食宿综合楼。

　　2007年9月19日，新大楼开工建设，2008年8月29日竣工通过验收。

　　新大楼共三层。一楼是宽敞明亮的食堂，里面放着整齐的餐桌。二楼分别安排了美术室、阅览室和音乐室等专用教室。三楼是多媒体教室和部分老师的办公室。

　　为还债不得不向老师借钱

　　2010年4月7日，食宿综合楼审核造价出炉，总计1143986元。

　　相对城里的很多教学楼的建造成本来说，这个数字一点儿也不算高。

　　学校老师说，建大楼之初，为了省钱，校长潘俊坚把地质勘探、图纸规划等工作都“包揽”过来了。为了使大楼设计更合理，他连着一个多月，每隔一天就往金华的设计院跑。

　　负责学校基建的包友忠说：“食宿综合楼的中标价，当时在全金华市基建招标中都是最低的。在建设过程中，很多基建环节校长都亲自抓。”

　　然而100多万元，对这个山村学校来说，依然是一笔巨款。

　　潘俊坚算了一笔账，截至今年，各级财政拨款已到位84万元，尚欠施工工程款29万余元。

　　“早在2008年农历过年时，包工头为了讨要工程款，就扬言要带民工到我家过年。”潘俊坚说，那些天包工头每隔几个小时就打电话给他，“后来我向学校的老师们借了5万元，正月里又在其它地方借了14万元，还了一部分欠款。”

　　“按协议，本来要一年半时间还清的，拖到现在还不上，我心里也很过意不去。”潘俊坚说。

　　此外，新大楼建成后投入使用，还购置了锅炉、学生餐凳及其他的内部设施。这些，都需要钱。

　　为了偿还债务，维持学校正常运转，潘俊坚不得已，向全校34名教师以月息1分，借款43.5万元，一年分两次支付利息。

　　一年的经费只够还利息

　　如果这个学校在城市，或许这不是难题。动辄上万元的借读费，用于还债绰绰有余。

　　然而对山区学校来说，唯一的经济来源，就是兰溪市财政下拨的每名小学生每个学期175元的教育生均公用经费，合计约5万元。

　　学校教导主任胡勇兴说：“这5万元刚好够支付老师借款的利息。”

　　这意味着，派老师出差和进修学习等维持学校教学水平的活动，无一分钱可动用。

　　为了减少开支，全校师生尽量节约水电，学校尽量不外派老师到外面进修、培训和听课。

　　按教育局规定，每年度应该发给每名教师1500元的福利，而芝堰中心小学只能减半或者象征性地发一些。“学校老师也很理解，没啥怨言。”

　　面对如滚雪球一样的债务，潘俊坚感到举步维艰，也有些无助。

　　冬日暖阳，斜照在食宿综合楼外墙“敬业修德，勤奋好学”几个红字上。潘俊坚说，他从不后悔建这幢楼。至少，他现在看着孩子们欢呼雀跃着冲向食堂时，他的心里是踏实的。

　　“山区经济可以滞后，但是教育不能落后。我仍然希望，外界和相关部门能给我们一些帮助，我代孩子们谢谢了。”潘俊坚说。