浙江在线02月09日讯 寒假前夕，温州鹿城区教育局根据区委区政府提出的“清洁鹿城、共享文明”主题活动，给所属的中小学校布置了一道“寒假作业”——让每个孩子为城市绿化献一份力，各个学校可以根据不同的情况给出不同的安排。一些学校就把这个“清洁题”融入到寒假社区实践活动当中，这其中就擦出了不少火花。

　　“清洁题”去哪里做？

　　“妈妈，清洁街道要去哪里？”昨日，读小学三年级的女儿给陈女士出了这样的难题。这是学校提出的寒假社会实践活动，其中有一项内容是“清洁街道”。可这清洁的地点该去哪里找？

　　“去大马路？危险。去楼道里扫？总不能让孩子从1楼扫到20楼吧。”陈女士有些犯难，她说，孩子愿意去打扫卫生是好事，但实施起来还真困难。

　　陈女士说，最后没办法，就让女儿在家门口清理了一下垃圾。

　　每个学校对于“清洁题”，出的“作业”内容不尽相同。市建设小学校园网上挂着开展“清洁鹿城，共享文明”健康“1＋6”行动通知，里面的社会实践活动中就包括关于开展“清洁小卫士”监督体验活动，要求带动家长积极参与社区清洁活动，到学校附近的道路、公共场所、小区周围清扫垃圾，清理卫生死角，清除非法广告。

　　社区统一组织活动

　　在调查中，记者发现，通常学生拿着学校发放的“寒假社区实践表”到社区报到登记，社区会留下他们的联系方式，统一组织活动。

　　1月29日，鹿城绣山街道绣山社区组织辖区学生去绣山公园清洁。该社区工作人员说，当天有五六十个孩子一起过去，没有家长，社区也为每个孩子准备好了清扫工具。“每年寒暑假都有这样的活动，大家的兴致都很高。”

　　活动怕过于形式

　　在温州十六中读书的小李应一次社区活动的安排，去清理市区老人亭。“大家去，我也去了，学校有发放表格，需要社区盖章。”小李说，自己兴趣不大，觉得没有特别大的意义。

　　孩子在市百里路小学读书的祝女士觉得，像这种实践活动说起来容易，真正实施起来还是怕过于形式。“社区会组织的，而且去迟了或者不去影响也不大，居委会还是会给盖章。”祝女士说，总体来说，孩子动手方面学到的很有限。

　　不过，也有家长认为，这种活动多少能让孩子得到锻炼，提高自主能力。

　　更看重对孩子的教育意义

　　对此，市建设小学老师邵丽丹说，学校发起“清洁倡议”，为的是让孩子拥有做城市小主人翁的意识。一般来说，学生到所在社区报到，居委会都会安排学生参与。

　　鹿城区教育局普教科工作人员邵文立说，区教育局之所以发起这样的倡议，主要是让孩子跟自己的父母亲一起，把家务劳动、小区内环境、学校里卫生搞好，为身边的环境尽一份力，而不是单纯要求孩子拿着扫帚去清洁路面。“我们更看重对孩子的教育意义，而不是短时间的清洁行为，孩子的环保卫生习惯要从小开始培养，形成一种意识。”邵文立说，整个活动从寒假做起，更重要的是渗透到平时，长期做下去，这样才能达到真正的教育效果。

　　各街道乡镇也在做“清洁题”

　　春节前夕，我市通报了2011年1月份温州市城区街道(乡镇)绿化、洁化工作考评情况。有市民说，这不仅是给孩子们布置的一道寒假作业，也是给众多市民，甚至是乡镇干部的一道作业。我市一名乡镇干部说：“这道题虽然有难度，而且每个月要交一份答卷，但为了给百姓一个清洁舒适的环境，我们义不容辞做好这道题。”（温州都市报 项丹妮 厉碧纯）