浙江在线03月08日讯 上周三，杭城某家实验学校的资源教室对本校一年级学生进行了一项“感觉统合发展能力评估”，测评的结果竟然有接近17%的孩子有各种程度的“感觉统合失调”。这是怎么回事？“感觉统合失调”究竟又是指什么呢？

　　为此记者走访了杭城一家专业从事儿童感统训练的机构“雅恩教育”。据这里的专业人士介绍，儿童的“感觉统合”能力是指大脑对于身体各个部位的感觉器官输入的信号进行整合，指挥肢体进行正确有效反应的过程。像视觉、听觉、触觉等都是感觉信号。感觉统合能力正常，儿童就能注意力集中，情绪稳定，动作协调，做事有效率。反之，常常表现出注意力不集中，学习容易出差错，做事笨手笨脚，拖拖拉拉，丢三落四，有的孩子显得害羞胆小，有的孩子可能脾气暴躁等等。

　　小学一年级的学生，经常有注意力分散，上课做小动作，学习吃力，成绩跟不上的现象，尤其以男孩更为多见。老师带得很累，家长觉得头痛，免不了对孩子训斥、施压，总觉得孩子长不大，不懂事，不肯学。其实，有相当一部分孩子的问题根源在于“感觉统合失调”。

　　现代社会，由于剖腹产比率增高，孩子出生后，又备受大人的宠爱，处处受保护。因为怕孩子磕磕碰碰，就不让孩子摸爬滚打，很少让孩子接触户外活动和肢体运动，而家务活是根本就不让孩子碰，许多孩子上小学了连擦屁股都不会，自理能力相当差。凡此种种都是造成“感觉统合失调”的罪魁祸首，所以怪不得现在小学生中“感觉统合失调”的比率那么高，也难怪身边有那么多注意力不集中不爱学习的孩子了。

　　雅恩教育的专家告诉记者，孩子如果由于“感觉统合失调”而导致注意力差、粗心大意、学习困难，家长应对此引起重视。不过也无需太担忧，这些问题都是可以通过专业的“感觉统合训练”来解决的。“我们每年接受几百名‘感觉统合失调’的孩子来训练。根据我们多年的矫治经验，大约90%的感觉统合失调儿童通过训练以后，注意力变集中了，做作业的速度增加了，语言表达和动手能力都能得到改善。”而这种所谓的训练，是由非常有意思的运动项目组成的，小孩子个个都喜欢。所以家长如果遇到自己家的孩子有类似的状况，首先不要责怪孩子，而是寻找专业机构的帮助，用科学的方法来认识和改变孩子的学习问题。

　　此外，还没开始上小学的孩子，家长应当赶紧带着他们多做些运动，诸如骑车、爬山、踢毽子、跳绳、攀爬等等，都是对感觉统合能力的发展非常有好处的。