浙江在线03月08日讯 9年里，父母和孩子一起，在家不看电视、不上网。前天，义乌市区一位学生家长说，这样做，是为了给孩子一个好的成长环境。

　　小献(化名)今年刚满12岁，在义乌一所小学读五年级。每天放学后，他通常是这样度过：晚饭前和小区里的小伙伴玩一个小时；吃好饭父母看书，他读英语、写家庭作业；最后睡前再看一个小时的课外书。

　　小献的爸爸说，小献刚出生那会儿光喜欢玩玩具，对电视也不感兴趣，但自从3岁上了幼儿园，就喜欢上看动画片，一看到电视里在放就不肯去做别的事。所以从那时起，家里的电视机和电脑就基本没用过，到现在已经有9年。“我不赞成让孩子看电视，一来伤眼睛；二来我觉得小孩子成长过程中最重要的是玩和学习，而看电视会占去他很多时间和精力，也容易分心。所以我们便以身作则，不给他创造看电视的环境。即便要看，也是等孩子睡着了到房间里放低声音看。带孩子到亲戚朋友家做客，我们也都是让他去找那户人家的小孩玩或自个儿玩玩具，尽量不让他接触电视。”

　　“孩子迷上电视很多时候是因为没伴和无聊，所以我们鼓励儿子出去玩，多交新朋友，家里也给他备了很多玩具和书，以前每天睡前还给他讲一个小时的故事，让孩子不会觉得无事可做。有时孩子在幼儿园里听同学聊起某个动画片，回家也想看，我们便答应他不看的话带他去逛超市，来转移他的注意力。”久而久之，小献对电视不再感兴趣，把精力都放到发展业余爱好上：5岁时开始弹钢琴，6岁起学游泳和毛笔字，7岁学打篮球，到小学五年级已经看完600余本课外书。“孩子的交际能力还特别强，班里、小区里的孩子都愿意听他‘指挥’。”小献的爸爸告诉记者。

　　有朋友对小献父母的教育方式提出质疑，认为他们管得太严，孩子偶尔看会儿电视能有什么影响？但小献的爸爸认为，孩子现在成绩优异，没有“电视瘾”和“网瘾”，知识储备、活动能力均比周围大多数同龄的孩子优秀，这些都说明，不让孩子看电视，对孩子的成长更有利。

　　多数幼儿每天看电视1~1.5小时

　　今年刚满3岁的浙师大幼儿园小班生邵峰迷上了看电视。“一坐到电视机前就看个没完，《巧虎》、《快乐大巴》、《花园宝宝》等动画片和少儿节目轮番上阵，每天至少一个半小时。只要他在，大人基本别想看电视。”邵峰妈妈无奈地说。有时父母觉得孩子看电视时间太长了，只好强行关掉，但倔强的邵峰又重新打开，不然他就哭闹，全家人都拿他没辙。

　　上周，记者走访金华市区多家幼儿园，调查了近百名2~7岁的幼儿，发现80%以上每天都看电视或电脑，看的时间在1~1.5小时，节假日期间在两小时以上。而家长们对于宝宝看电视的态度主要分三类：

　　第一类家长觉得让宝宝看电视能增长知识，只要节目内容有帮助，适当多看会没关系。倪女士的儿子在金华市青春幼儿园上小班，孩子一岁起，她便给他买了很多动画片影碟，每天看1~2小时。她说，这是想从小让孩子打好学习基础。“我选的都是一些知识类的动画片，比如《米奇妙妙屋》、《托马斯火车》、《天线宝宝》，孩子现在每次看完都会跟我说这集故事里又讲了一个什么知识，还是能帮他学到挺多东西的。”

　　第二类家长倾向用电视的吸引力来管住孩子，对宝宝看电视无限制。小男孩叶伟在胜利小学附属幼儿园上大班，父母工作忙，平常都住爷爷奶奶家。不过老人家觉得给孩子吃饱穿暖就行，其余时间多是让孩子看电视，每天起码两小时。“孩子太皮，我们也管不住他，让他出去玩又担心出事，就看动画片时能安安静静待着。”叶伟的奶奶告诉记者。

　　第三类家长则不赞成孩子看电视，对时间控制很严。女儿在南苑小学附属幼儿园读托班的叶女士说，女儿两岁还不到，她不让孩子多看电视，顶多睡前放一集十来分钟的动画片。“我亲戚家的小孩也就四五岁，要是不管她，连续三四个小时的电视都看得下去，结果眼睛都看得眯起来。而且她还喜欢看连续剧，什么情了爱了的都知道。你说孩子还这么小，太早熟了总归不好。”

　　专家观点

　　怎样避免幼儿注意力分散

　　金华市中心医院儿科主任王凯旋认为，幼儿看电视对其成长有一定帮助。首先，婴幼儿时期是儿童语言获得期，好的电视节目发音标准、音乐动听、画面生动，能更好地吸引幼儿去模仿和理解，从而提高他们的语言能力；其次，婴幼儿看电视也会试图认识和理解画面及内容，这有助于大脑的开发；最后，电视可以作为媒介拓宽幼儿的知识面，使他们认识各种从未接触过的事物，比如动物、各种社会角色等，能让他们更好地了解社会、适应社会。

　　金华市第二医院医务科主任黄恩则指出，根据心理学的相关理论，0~2岁是幼儿大脑发育的感知运动阶段，处于这一时期的儿童主要是靠感觉和动作来认识周围世界的，要是幼儿长时间一动不动地看电视或电脑，等于减少了手、脚的运动，不利于认知能力的发展。

　　两岁到六七岁是幼儿大脑发育的前运演阶段，这时幼儿开始以符号作为中介来描述外部世界，表现在幼儿的延缓模仿、想象或游戏之中。因此在这个阶段，幼儿需通过人与人之间的交流和天马行空的想象来发展自己的语言能力和抽象思维。而电视或电脑带给幼儿的只是直观思维，孩子可能会因过多接受电视节目里既有的信息形成思维定式，变得不爱思考。而当中一些涉及暴力、情感类内容也会对孩子的身心健康成长造成影响。且对电视的过度关注让他们忽略玩具和小朋友，不愿与他人交流，甚至出现“电视自闭症”。

　　另外，电视节目画面转换迅速，容易过度刺激幼儿正在发育的大脑，降低其对现实世界的敏感性；而幼儿因看电视长期处于兴奋状态，一旦松懈下来接触其他事物精神容易委靡，这些都可能导致幼儿注意力易分散。

　　因此黄恩建议，两岁以下的幼儿少看电视、电脑，多参加户外活动；2~7岁的幼儿每天看电视电脑的时间尽量别超过一个小时，且最好隔十来分钟休息一会。电视内容以节奏较慢，色彩刺激度小，富有知识性、趣味性的动画片、少儿及科普类节目为好。同时家长应陪同孩子一起看，在看的过程中随时对孩子提出问题或解答他们的问题，启发孩子思考。