浙江在线04月15日讯
虽然他们一样天天上学，待在同一个教室里，但在有的老师眼里，他们就像空气一样，被人为地忽略了：一个45个学生的班级，可能只看得到35个学生。
在升学率占主导地位的今天，几乎在每所初中里，都有这样一些被老师忽略的“刺头”……
“我们学校的传统是只管‘尖子生’，不管‘差生’，平时都组织‘尖子生’免费辅导，可是对差生却不闻不问，任其自生自灭。去年，我们学校初三学生考义乌中学是考得不错，可是，每个班里能考上普通高中的也就十三四个同学，还没有一些乡村学校好，还有100多个学生被迫提前读了职高……”近日，义乌市一名初中学生小陈打电话向本报“浙中周末新闻热线(13957920264义乌东阳)”反映此事。记者对此进行了调查采访。
初中生投诉学校忽略差生
所谓初中生“差生”，是指在初中阶段的学习过程中，在生理智能发育正常的情况下，表现出学习困难或学习无能，也称学业不良的初中生，俗称“差生”。当差生的时间久了，有些人就会不仅学习成绩不好，而且还很会调皮捣蛋，用另类方式引起同学的关注，成为“刺头”，就是在班级中经常违反课堂纪律，或者犯有过错的学生。
在采访小陈以前，记者总以为小陈也会是一个这样的刺头。想不到，小陈不但学习成绩在班里数一数二，而且还是一个副班长。
“我们班主任曾经布置过一个任务，就是让班里前十名的尖子生一对一携手帮扶倒数十名的‘差生’。”可是，班里只有她一个人在不折不扣地执行，而班主任此后也就再没关心过此事。
“有一次，班里一个成绩好的同学和我帮扶的差生一起玩耍，不小心把另一个同学弄伤了。按理说，这件事情两个同学都有错，可是班主任的处理方式却截然不同。他说那个成绩好的同学是不小心，叫他不要担心，以后注意点就是了。而对那个差生，班主任却把所有责任都推到他头上，并把他带到受伤同学的家长面前认错，还对他作出了严肃处理。”小陈说，原来她帮扶的那个同学，虽然成绩不好，学习还是蛮用功的，自那件事情以后就自暴自弃了，整天和班里最差的几个同学混在一起，也成了一个“刺头”。
“原来，在初一的时候，班里只有一两个不守纪律、特立独行的同学。到了初二，就变成了十来个，而且他们还有一个‘老大’。”在一所乡镇初中读初二的吴燕说，“他们最喜欢上的就是生理卫生课，看到女同学羞得抬不起头他们就越兴奋。他们一点都不怕任课老师，上课时他们想睡就睡，老师根本不会管他们。只有在班主任来上课的时候，他们才会有所收敛，因为他们怕被班主任打。我们初二年级八个班，据说只有两个班主任能镇得住这些差生，因为这两个班主任是资格比较老的男老师，碰到实在不听话的，他们就敢违反禁令动手‘教育人’。一般来说，班主任不管你成绩好坏，纪律还是要管你的，但对差的学生的要求非常低，只要不打扰上课就行了。还有，不能公开赌博和吸烟、喝酒。”
职高生眼中的初中差生生涯
很多在初中时被老师忽略的差生，最后基本上都没能考上普通高中，而读了职高。在义乌，几乎所有的初中生在考不上普通高中以后，都会到职高就读。小花就是这样的一名职高生。提起初中，小花就很后悔。
小花的初中是在城里读的。“那时候，老师总是千方百计地让学生住在老师家里，进行辅导。如果不让老师带的话，你就不需要做作业，做了他也不会来改。”小花说，“我从初一到初三都是住在老师家里的。初一时，我的成绩在全校数一数二，到初二就开始下滑了，主要是那时候自己比较叛逆，看不惯有些老师的所作所为，就不喜欢上某些老师的课，结果成绩越来越差，中考失利，只好上了职高。如果当初自己不是住在老师家里，也许现在就不是在读职高了，至少也会是普通高中。可是现在事情已经没法改变了，怪只怪那时候太不懂事，拿自己的学习和老师怄气，最终葬送了自己的学业。”
小龙也是一名职高生。据小龙说，刚上初一的时候，老师都是一视同仁的，可是到了初二，班主任和任课老师就开始区别对待了，成绩倒数十来名的同学只要不干扰上课，干什么都可以。极个别同学成绩差又打扰上课的，老师就会让他站在教室外面，或者去操场打篮球。“那时候，看到他们不用上课，还能去打篮球，有的同学还很羡慕。毕竟大家都还小，自制力差，只图眼前快活。”
据了解，一般的学校在初三时，就都会对学生采取区别对待，如果你是有希望考上义乌中学的，或是老师认为还有希望上普通高中的，老师就会关注你，对你严格要求。如果你是肯定上不了普通高中的，老师就会把你当成隐形人，只要你不干扰上课，随便你怎么着都不会管你。
好几个职高生告诉记者，如果老师当年能像对待成绩好的同学那样对待他们的话，他们现在肯定也会在读普通高中，怪只怪自己当年太意气用事了。如今，这些学生还是保留着初中时的风气，在他们认为对他们好的老师的课上，安分守己，虽然听不懂，却不会吵到别人。如果有老师表现出对他们有厌恶的情绪，那这个老师以后上课就再无宁日了。
采访中，也有学生说他们的班主任是很好的，从初一到初三，对待学生都是一视同仁，只是这样的老师比较少见，而且以乡镇初中的老师为多。
“差生”“刺头”被隐形背后的秘密
那么，是什么原因让这倒数的几个同学在班里成了隐形人，被老师故意忽略了呢？很多老师和家长都认为，主要是众所周知的升学率的关系，现在的学校几乎都是以升学率来定高下的，因此，学校对老师的要求也是如此。为了追求较高的升学率，老师只能把关注重点放在尖子生身上，这就是现在学校流行的“培优”模式。
在记者了解过的几所初中里，学校都将每个班前十名或者前八名的学生组织起来补课，有的是在晚自习后补课，有的安排在周末补课，而且往往都是免费的。现在的学校都把升学率与老师的待遇直接挂钩，比如说很多学校都有奖励考上普通高中的升学奖和考上义乌中学的大奖，班里有一名学生考上义乌中学，班主任和相关的任课老师就会得到丰厚的现金奖励。考上的同学越多，奖励的力度就越大，老师的名气也越大，在可以带生的时候，想要你带的学生也特别多。
但是，对于以前一直很看重的差生转换，学校往往只是走过场，这项工作安排过就算任务完成了，做得好没有奖励，做得差也不会有人在意。很自然的，在这种指挥棒的指挥下，很多老师都愿意把有限的精力投入到培优工程上，在“培优”上花大力气，而在“差生转换”上就缺了精神，只要不影响上课，差生成为隐形人也是很正常了。
当然，也有一些属于老师的个人问题，比如在市场经济大潮的冲击下，有的老师向钱看，喜欢课外带生赚钱。“老师和医生一样，都是凭良心在工作。”在现实中，有很多老师一直坚持为人师表的职业操守，对学生一视同仁，将很多曾经的“差生”、“刺头”重新变为好学生。但也有一些老师在面对学习、德育等各方面都很差的“刺头”时，往往会束手无策，想管却心有余而力不足。
“要想毁掉一个初中生，那是最简单不过的事情了，只要任他自由一个月，保证可以把一个好苗子给毁了。但是，想把一个‘刺头’改造回来，那就要老师付出无数心血。”教了20年初中语文的余老师告诉记者，他刚开始教书的时候，这种“刺头”学生是几乎看不到的，那时候教室里都放着一根竹制的教鞭，老师可以用他指点黑板上的内容，更可以把它当成威慑不听话学生的利器。“其实，很多时候，并不是我们不想管，而是不敢管。现在，很多家长有钱了，对孩子百般宠爱，老师批评一下就像摸了老虎屁股，以致‘刺头’学生越来越多。说真的，我们真的不知道该怎么来教育这种学生。”就这样，很多老师在一次次地碰壁以后，也变得世故起来。对于那些注定考不上高中的差生，大家都学会了睁一只眼闭一只眼，只要不打扰别的想学习的同学上课，那就万幸了。(文中学生皆为化名) 来源：金华新闻网-金华日报
