2011年，中共杭州市委文件出台，编号第一的就是推进学习型城市建设。

　　其中一个目标，就是到2020年人均年阅读量、读书时间等城市读书指标，接近发达国家主要城市的水平。

　　而据有关数据统计，在2008年左右，美、欧、日等发达国家的人均一年阅读量已经超过了40本左右。

　　建设学习型城市要读书，又该读些什么书？

　　5月21日，由杭州市文明办、市委党刊《杭州》杂志社联合举办的“西子大讲坛”开讲，浙江工业大学人文学院的王福和教授认为，我们推进学习型社会，可以先从读“经典”开始。

　　经典范围很广，涉及各个学科。王教授推荐了几本好书：如果你想开启外国文学的大门，推荐三把“钥匙”——《希腊神话》、《圣经》、《一千零一夜》，很多西方的近现代文学，都是从这三本书中汲取营养的；

　　如果你没有疾病，但又不健康；如果你什么都不缺，却又觉得不够幸福，可以看看《第三状态》，它涉及社会、心理、医学等诸多领域，还有一些实用技巧，帮助你摆脱亚健康。

　　读完经典后，很多东西并不是立竿见影的，但对人的影响却是潜移默化的，它会让你买东西的时候自觉排队、看电影的时候不说话、听完音乐会后恰到好处地鼓掌。

　　孩子要不要读经典？

　　讲座后，有家长问了这个问题。

　　王教授讲了自己的经历：小时候看了很多连环画，如《红楼梦》、《西游记》，长大后重新拿出原著细细读了几遍；然而到了年纪大的时候，发现留在脑子里的还是连环画的影子。

　　经典当然要读，我们说增长阅历，“阅历”首先是从“阅”开始的，多读书读好书是基础；当然，孩子读经典，要选择他们容易接受的方式，比如画本等，一开始就读原著，会让他们觉得晦涩，时间长了会失去对阅读的兴趣，那反而变得拔苗助长了。

　　据都市快报 记者 王佳佳