浙江在线06月23日讯 近日，浙江省副省长陈加元在一份材料上批示：天台“留守乐园”的做法好，要大力提倡。

　　“这是痛定思痛后总结的经验，是经过证明的行之有效的举措。”天台县妇联主席陈红霞告诉记者，天台是一个劳务输出大县，留守儿童总数多达1万余名，约占全县义务教育阶段学生总数的1/5，其中75%为隔代带养，15%为亲戚带养，5%为单亲带养，5%为同辈带养或无人监护，假期脱离学校视线后，存在着严重的教育缺失和安全隐患。

　　2010年2月18日，该县曾发生5名儿童溺水死亡事件。为此，天台针对留守儿童存在的问题，进一步规范完善省级创新项目——“留守乐园”关爱模式，形成了“学有人管、难有人帮、家有人护”的留守儿童关爱新模式。目前，4000余名留守儿童免费入园，有效弥补了假期留守儿童的管理缺失。

　　各方合力，

　　32所留守乐园落地生根

　　好设想，关键在于落实。天台成立了“留守儿童关爱行动”工作领导小组，对各成员单位关爱留守儿童的职责进行明确：教育部门鼓励在职教师到乐园支教，公安部门邀请专家为乐园师生举行安全知识讲座，妇联则引导女企业家出资安排乐园部分启动资金并对出资者予以表彰等。

　　经过充分调研，在综合考虑资金、场所、师资力量、当地干部群众积极性及留守儿童需求的基础上，该县根据资源配置、道路交通、留守儿童人数等实际情况，合理布局，打破行政村区域限制，利用村校撤并后的空闲校舍及闲置的农村集体屋，建成“留守乐园”32所，同时添置图书12000多册，建立村级留守书屋12所。

　　“留守乐园”由村两委主要负责人负总责，村妇代会主任具体抓，对留守儿童进行登记，为留守儿童建立包括身体状况、心理状况、生活情况、兴趣爱好等在内的个人档案4000多册。

　　“留守乐园”还制订了详细的日常工作制度、作息制度、工作守则等，并建立家教学习制度，定期组织乐园管理人员学习先进的家教理念，提升自身素质。

　　社会响应，

　　留守乐园抽穗发芽

　　关爱留守儿童不能光靠政府部门，需要动员全社会的力量。

　　针对“宁愿出资帮助留守儿童，不愿用心担当代理家长”的现状，该县举办“心手相连，让爱起航”、“代理家长征集”等关爱活动，并通过新闻媒体对留守儿童个案、代理家长典型、留守乐园工作等进行系列报道，打消社会各界的顾虑，让争当代理家长成为时尚。

　　该县还挖掘各种潜力，发动有一定文化基础且热心社会公益事业的人群充实师资队伍，重点发挥离退休人员，尤其是有丰富实践经验德高望重的退休教师的作用，负责留守儿童日常特别是节假日生活学习的监护。

　　回乡度假的在校大学生，有年轻有为、知识面广、信息量大、普通话标准等优势，该县让他们为留守儿童辅导功课。累计有80多名大学生参与其中，“留守乐园”师资队伍素质正在不断提高。

　　天台成立留守儿童关爱基金，由专人负责管理，确保专款专用，一方面用于添置教学设施、体育用品等，另一方面用于留守儿童进步奖励。

　　陈红霞告诉记者，资金来源主要依靠“各级政府补一点、村集体经济给一点、留守乐园自筹一点”，其中自筹部分主要来自社会各界热心人士捐助。目前该县已筹集关爱基金3万多元，并全部用于“留守乐园”设备添置。

　　在每个“留守乐园”，都有一部专用电话，让每位留守儿童能时常听到父母的声音，感受到父母的关爱。“留守乐园”还统一申请亲情MSN和QQ，专门用于帮助留守儿童与父母进行网络视频对话。