在成年人中风靡一时的游戏“植物大战僵尸”随着iPad的流行，也成为小孩子最喜欢的游戏。然而最近有一些年轻家长给报社来电，说自己的孩子自从玩了植物大战僵尸之后，吃饭走路都学僵尸的动作，说了也不理，让人很担心。

　　学“僵尸”走路吃饭

　　于先生是杭州一家公司的老总，平时经常出差，最近去了趟国外，半个月后回到家，他惊讶地发现，7岁的儿子经常歪歪斜斜地走路，嘴里还发出奇怪的声音。一问家人，原来这半个月，儿子天天玩植物打僵尸，不但学僵尸走路，还学僵尸吃坚果墙的动作，乐此不疲。做老爸的顿时暴怒，一顿大骂，并没收了iPad。

　　第二天，于先生到单位说起这事情，才发现周围的家长和他有一样的烦恼。

　　家里有iPad的同事都说，自己孩子也是这样。其中有一个孩子不到3周岁，喜欢对着人做僵尸吃坚果墙的动作，走到公园看到池塘里的荷叶，会指着说，喏，植物大战僵尸的荷叶，走到菜场，指着南瓜说这是“倭瓜”，平时不肯吃饭，但只要父母说他是“食人花”，米饭蔬菜是“XX僵尸”，就会大口吃饭。总之，只要和僵尸有关，他就很高兴，不让他玩，就哇哇大哭。

　　游戏是“社交通行证”？

　　“植物大战僵尸”也是孩子圈交流的热门话题，没玩过的孩子可能会被同伴们认为是out了。

　　5岁的诚诚在幼儿园上大班，诚诚妈妈和我们说了这样一件事。不久前在少年宫，诚诚看到有几个小朋友在玩红红绿绿的“植物大战僵尸”玩具卡片，诚诚过去想和他们一起玩，小朋友看他没有卡，便拒绝了他。诚诚很失落地回来了。

　　上个星期，诚诚妈妈在淘宝上给他买了一套僵尸卡片，诚诚非常高兴，还带到幼儿园去玩了。晚上老师打电话过来，说下次不要让孩子带玩具来幼儿园，顺便还告诉她，班上很多孩子都在玩这卡片。

　　模仿是孩子成长的必经阶段

　　杭州市东园婴幼园的包莉鸿老师认为，模仿是孩子的一种天性，他们就是在模仿中不断感知世界的，3～5岁的孩子，正是一个模仿与自我摸索的阶段。“如果他模仿的是机器人，小鸡、大象这些可爱的东西，家长们还会有这种顾虑吗？”

　　她还说，孩子的兴趣是很短的，今天迷僵尸，说不定过几天他就转移注意力，迷上其他东西了，在幼儿园里，有很长一段时间小朋友们迷僵尸，到了现在，很多人早就不玩了。

　　其实在我们小时候，也都有过这样的行为。

　　上世纪80年代《恐龙特急克塞号》热播的时候，我们模仿“克塞前来拜访”，《少林寺》走红，几乎每个男孩子都拿着棍棒打来打去，《射雕英雄传》热播那会儿，时代不同了，孩子们模仿的对象也不同了。

　　从小建立“免疫机制”很重要

　　“完全禁止孩子玩游戏，不太合适，应该从小帮孩子建立免疫机制，才是最重要的。”浙师大杭州幼儿师范学院附属幼儿园总园长、幼儿教育专家王芳说。

　　她认为，学僵尸体现了孩子的模仿学习能力，只要不太过分，家长不必太操心，因为整个幼年时期，孩子的模仿能力都很强，但是缺乏自控力，这个时候就需要家长来提要求，约定一定的游戏时间，时间到了就要结束，让他学会自我控制。在幼儿园阶段，尤其是中大班的孩子，这个阶段正是培养自控能力最好的时期，让他学习如何收放自如。

　　王芳也提醒家长，人机交往对孩子的成长肯定是不好的，孩子还是应该多和人打交通、多和大自然接触，如果要玩游戏，家长要选择适合的游戏，幼儿园阶段的孩子注意力集中时间不长，所以游戏时间最好控制在25分钟以内。

　　记者恰好认识一位美国家长，这位美国母亲说，她只会允许孩子每天玩一定的时间，如果想继续玩，我会给孩子们书本，让他们看书，并且要求她们完成作业。

　　“僵尸”也可以变成帮手

　　东园婴幼园副园长、幼教师陈洁则认为，既然“僵尸”得到这么多孩子的喜欢，完全可以利用“僵尸”来做好更多的幼儿教育活动。

　　陈洁建议，家长们应该乐观地看待，与其担忧和斥责孩子，不如学着引导孩子，比如家长可以改变游戏的模式，从电脑游戏变成亲子互动，爸爸妈妈可以扮成“僵尸”的样子，模仿“僵尸”走路，与孩子们进行互动。

　　现在，有的幼儿园也会结合新事物和孩子玩游戏，在东园婴幼园，就有用水枪打怪兽的游戏，老师和小朋友都爱把这个游戏叫做植物大战僵尸，小朋友们都玩得很开心。