浙江在线08月14日讯 原本只是临时代课的浙江援疆教师周永，因为阿克苏地区二中高二(六)班一份签上了全班学生和家长姓名的沉甸甸的“联名信”，而成为下学年这个毕业班的老师。

　　阿克苏地区二中是当地最好的重点高中之一，来自我省舟山市东海中学的周永凭借怎样的魅力成为学生心中的偶像呢？

　　8月10日上午，记者来到阿克苏地区二中的时候，周永正在给学生上补习课，与其他几个班上课情况稍有不同的是，周永的地理课，显得非常“热闹”。这堂课讲的是河流和湖泊的形成，以及对自然资源的保护措施。在课堂上，周永不断地抛出问题：湖泊怎么形成的？淡水湖和盐水湖的区别是什么？怎么面对河流倒灌问题？……周永以微笑鼓励每个孩子说出自己的想法，学生和老师之间的互动非常热烈。

　　今年2月，周永刚到阿克苏地区二中时，高二年级一位老师正好病休，作为“替补”阵容，周永给这个班讲了几节课，没想到，几个星期下来，班里的学生就被他生动的教学方式和认真的态度吸引住了。一场摸底考试下来，学生们的地理成绩都有提高。于是，本来主要以帮带当地年轻教师为主的周永，被一封沉甸甸的联名信留下了：全班40多名学生和他们的家长，联名写信给学校，要求周永继续教下去，并在下学年担任毕业班老师。

　　“我们周老师上课很有意思，我们可喜欢听他讲课了。”班长戴小燕告诉记者。课代表袁野则更实在地说：“其实，除了第一封联名信，我们最近又‘强迫’了周老师一次。暑假开始的时候，我代表班里同学向周老师提出尽快回来给我们补课。结果，本来有两个月假期的周老师回家十几天，就赶回来给我们上课了。”

　　阿克苏的教学条件比大部分沿海城市要差不少，这对周永来说是全新的考验。“很久没用粉笔写板书了，在舟山上课大部分是做成PPT文件直接用投影仪讲课的。”尽管教学条件简陋，周永却仍然坚定地表示：“作为一名援疆教师，我们有责任和义务把工作做好做到位。”

　　阿克苏地区二中负责教学的副校长何小贵告诉记者：“目前周老师的课除了学生爱听，每次很多年轻老师也会拿起笔记本，坐在最后一排仔细听讲。开学后，我们还要组织老师专门向周老师学习，希望能把浙江优秀的教学经验引进来。”