“我们都是电影《闪闪红星》里潘冬子的‘粉丝’，什么奥特曼、喜洋洋，在我们这统统失宠了！”2011年4月28日，刚刚参加完阅兵仪式的浙江省宁海县少年军校的小学生们笑嘻嘻对电视台记者说。一位领导感慨地说：“以前我还对这些饭来张口、衣来伸手的独生子女们产生过‘谁来保卫下个世纪的中国？’的疑惑，现在看到小学生们对国防知识的深深渴求和对强国强军的热切期望，不得不说我们的儿女们长大后定能不负众望。”

　　1988年4月12日，浙江省宁海县依托县民兵训练基地成立了全国第二所、华东地区第一所少年军校，原国防部长张爱萍将军亲笔题定校名，并被授予全国先进少年军校称号和获得国防教育和关心下一代先进单位等殊荣。如今，这个少年军校已形成了一整套工作条例、制度规定和规范配套的教材、教学、组织等，其办学模式已在宁波得到普及推广，成为少儿国防教育中的一大奇葩。

　　像模像样的“准军人　从言行规范到培植良好作风

　　队列训练场上，小学员们一招一式都有板有眼；课间休息时，自觉分班围坐在一起做游戏、猜谜语、拉歌……举首投足和部队训练没什么两样。到了午饭时间，无论是在饭堂里、盥洗间，还是在宿舍区，见不到学生嬉笑打闹、勾肩搭背、衣着不整的现象。每年署期，宁海县少年军校的小学生们都要以顽强的毅力，经受二至三周的准军事化的生活考验：每天早上6：00起床出操，白天8个小时的满负荷队列和体能训练，就连孩子们晚上睡觉时还要接受紧急集合等课目训练……

　　围绕“军事化管理、国防知识教育、人文素质培育”办校宗旨，县人武部、团县委、教育局三方共同努力下，出台了《少年军校日常行为管理规定》、《少年军校教育训练正规化管理规定》等一系列制定规定，编印了以爱党、爱国、爱军为主题的军校教学大纲和教材、资料近20万字，逐步使少年军校走了“着装规范、教育训练内容规范、管理体制规范”规范化轨道。针对中小学生花钱大手大脚，赶时髦、讲穿着、比打扮、浪费粮食的现象，军校有针对性地向学员进行勤俭节约、艰苦奋斗和法制纪律教育，给他们讲红军爬雪山、过草地的艰难生活，并按部队伙食标准，让学员体验军队战士的朴素生活。许多学员树立了肯吃苦、讲节约的思想，在军校学会了缝、洗衣服，做到食堂烧什么菜就吃什么菜，不剩饭菜。与此同时，军校还大力宣传雷锋精神，开展“向雷锋叔叔学习”的活动，引导学员从小树立全心全意为人民服务的思想。有的学员在寝室设立“学员服务台”，为同学提供针线包、剪刀、便纸等，受到同学们的欢迎。还开展“作风纪律”、“军训优胜”、“内务管理”、“优秀从军日记”、“即兴演讲和即兴作文”等竞赛，促使学员你追我赶，争当先进，形成“一人落后大家帮，一人先进大家学”的良好风气。一些学员被选上中队长、指导员、班长后，积极工作，大胆管理，出现了“干部敢管、学员服管”的局面。

　　童心连着“大国防”   从教育做人做事到培育国防精神

　　谈及军校小学员的变化，陈斌的父母感慨地讲到：“小斌是我们的儿子，以前是家族里出了名的‘小懒虫’、‘小霸王’，吃饭挑食，花钱大方，从来不自己洗衣服，不做家务，连晚上洗脚都要我们帮助洗才行。去年9月，我们孩子成了一名少年军校学员，参加了一星期军事训练后，完全变了个人儿！”李亮的父母也有同感：“以前，他总是想着法的躲着我们玩电脑游戏、看动画片，作业也不好好做。军校开展的看红色电影、唱红色歌曲、读红色书籍活动后，他成了一个地地道道‘潘冬子’，有事没事就哼哼军歌，还学会了自己整理床铺和卧室……”

　　“爱党、爱国、爱军”教育是少年军校教学的一条主线。他们把教育与单纯的军训区别开来，集思想性、知识性、趣味性于一体，开展各种有益的活动。开展“追寻革命之路”、“昨天，今天和明天”、“让竞争来到我们中间”以及“夜间抓特务”、“夜间紧急集合”等各种形式的活动，把“三爱”教育渗透到各种活动中去，加深学员对国防重要性和必要性的认识，并从英雄人物的革命精神中得到启迪和熏陶，从而激发青少年爱党、爱国、爱军的革命热情。同时，通过国防基础技能的实际训练来强化学员的国防意识。训练内容有队列、实弹射击、利用地形地物及夜间行“军”、简易战术、原子、化学、生物武器的简易防护等。通过这些训练，不但培养了学员学习国防知识的浓厚兴趣，而且进一步巩固和深化了书本知识，强化了国防观念。

　　小投入换取大回报　　从育一兵教一班到带全家带全校

　　宁海县县委宣传部部长王建云讲到：“许多学员把从军校学到的国防知识整理成册，向家长汇报学习成果；不少学员还向军校借去教材、资料，与父母、兄弟姐妹一起学习讨论。其中有一位学员全家一起参加万人国防知识大奖赛，出现了全家参赛、人人获奖的可喜场面，被人们赞誉为‘关心国防事业的文明之家’。”

　　在创办少年军校的过程中，他们以青少年学生的国防教育为契机，面向家庭、面向社会，努力推动全民国防教育的开展。通过“一兵带全家、一班带一校”活动，以小促大，影响以至推动全民国防教育的深入开展。每次集训期间，每次组织活动，他们都要求学员把情况向家长汇报，进行宣传，学生在军校的表现，取得的成绩和进步，学校也主动向家庭反映，使家长、亲属人人都来关心军校，支持军校，进而影响他们关心国防，支持军队建设。