浙江在线08月23日讯原本只是临时代课的舟山援疆教师周永，因为阿克苏地区二中高二(六)班一份签上了全班学生和家长姓名的沉甸甸的联名信，而成为下学年这个毕业班的老师。

　　阿克苏地区二中是当地最好的重点高中之一，来自舟山市东海中学的周永凭借怎样的魅力成为学生心中的偶像呢？

　　8月10日上午，记者来到阿克苏地区二中的时候，周永正在给学生上补习课，与其他几个班上课情况稍有不同的是，周永的地理课显得非常“热闹”。这堂课讲的是河流和湖泊的形成，以及对自然资源的保护措施。在课堂上，周永不断地抛出问题：湖泊怎么形成的？淡水湖和盐水湖的区别是什么？怎么面对河流倒灌问题？周永以微笑鼓励每个孩子说出自己的想法，学生和老师之间的互动非常热烈。

　　今年2月，周永刚到阿克苏地区二中时，高二年级一位老师正好病休，周永给这个班代了几节课，没想到几个星期下来，班里的学生就被他生动的教学方式和认真的态度吸引住了。一场摸底考试下来，学生们的地理成绩都有提高。于是，本来主要以帮带当地年轻教师为主的周永，被一封沉甸甸的联名信留下了：全班40多名学生和家长，联名写信给学校，要求周永继续教下去，并在下学年担任毕业班地理老师。“周老师上课很有意思，我们可喜欢听他讲课了。 ”班长戴小燕告诉记者。课代表袁野则更实在地说：“其实，除了第一封联名信，我们最近又‘强迫’了周老师一次。暑假开始的时候，我代表班里同学向周老师提出尽快回来给我们补课。结果，本来有两个月假期的周老师回家只待了十几天，就赶回来给我们上课了。 ”

　　阿克苏的教学条件比大部分沿海城市要差不少，这对周永来说是全新的考验。“很久没用粉笔写板书了，在舟山上课大部分是做成PPT文件直接用投影仪讲课的。 ”尽管教学条件简陋，周永却坚定地表示：“作为一名援疆教师，我们有责任和义务把工作做好、做到位。 ”

　　阿克苏地区二中负责教学的副校长何小贵告诉记者：“周老师的课除了学生爱听，每次还会有很多年轻老师拿着笔记本坐在最后一排仔细听课。开学后，我们还要组织老师专门向周老师学习，希望能把浙江优秀的教学经验引进来。

　　来源：舟山日报