杭州市郊的格畈社区，约有上万名外来务工者在此租房。暑假将近尾声，为了孩子是回乡还是留城上学的问题，几家欢乐几家愁。

　　作为全国首个为外来务工者子弟办学校的人口流入地政府，杭州在打工人群中拥有“善意、平等”的口碑。数据显示，在此就学的外来务工子弟，2002年不过3万人，2010年即已超过19万人。

　　但是，快速增长的外来务工人口及不断提高的子女随迁教育要求，与当地濒临“超载”的教育容量，也成为考验当地政府的一道难题。

　　证件齐全，定能上学——此题已解

　　7岁的小儿子，终于不用再做“留守儿童”了——8月中旬收到小学录取通知书，37岁的江西婺源人程春旺如释重负：“我们在杭州稳定下来后，就一直想把孩子接到身边。”

　　程春旺替儿子报的是东城实验学校——附近口碑最好的小学。他早把外来务工子弟的就学条件打听清楚了，譬如一方交齐两年社保、暂住两年以上等等，来杭8年，他已将一切证件办妥。但是，他也明白，能上学不一定等于能进优质学校。这次梦想成真，令其他工友都十分羡慕。

　　全家团聚一直是程春旺所希望的，“大女儿还在老家，已经读初中了，近80岁的母亲也在老家照顾她。我想再去了解政策，看能不能都把他们接来，同做‘新杭州人’。”

　　人人都能上好学——这题解了一半

　　7岁的儿子能成为杭州的一名小学生，不过进的是一所民办外来务工子弟小学。这着实令安徽金寨人郑志群欣慰之余又有些郁闷：“那学校校舍旧，操场也没有，不知道老师到底怎么样。”

　　“我们就一个孩子，谁家父母不希望孩子能够接受好的教育。”郑志群说，在自己位于大别山山脉的老家，孩子小学一、二年级能在家门口读，三年级之后就得走十几里山路去上学。走出大山的她铁了心，要把孩子带进城。

　　郑志群是听了亲戚的介绍“投奔”到杭州格畈社区租房的，2009年，那家亲戚的女儿正赶上了东城实验学校招收的第一批小班：“教室又新，老师又好，能在这个学校读书，就是和城里人一样的待遇，听我姑姑说，他们都是跟着孩子在学。”

　　城里的学校容量有限，郑志群也有所耳闻，“他们也努力了，每年都在扩班。我们的运气，还是差一点。”

　　“零门槛”就学——此题目前无解

　　8岁的独生儿子得回老家读书了，贺继英和丈夫实在不舍得，“儿子总说，不想回去，听了心里真难受。只有寒暑假，我们才能和孩子在一起，欠他太多。”

　　这对来自湖南株洲的小夫妻，2007年来到杭州后，一个开出租车，一个在民办的塑胶厂工作，但双方的职业决定他们无法办理养老保险。根据杭州现有的教育容量和政策，孩子尚不能“零门槛”就学。2009年，他们只能将在杭州读完幼儿园的儿子送回老家上小学。

　　夫妻俩说，乡里的中心小学，条件和80年代我们读书的时候基本没变，一个班60多人，学校离家还有十里村道。

　　贺继英说，“我们努力都是为了孩子，如果孩子不成材，多少钱赚来都没用。”他们夫妻盼着：“政府有没有可能再多想些办法，让‘小候鸟’少一些，留守儿童少一些？”