斯奶奶提问，小朋友举手回答。

　　 浙江在线09月29日讯 现在的孩子放学早，一般三四点钟就放学了，可是家里大人都还没下班，谁来管他们呢？

　　这个让很多家长都头痛的难题，对九莲社区的居民来说，却不是个问题。每天下了课，社区的孩子们就在“校长”斯奶奶的带领下，向老年活动室走去。那里，有另一个学堂在等着他们——快乐四点半课堂。

　　去年年初，坐落在花园南村老年活动室三楼的四点半课堂开课了，常驻的孩子有15个，最多时有30多个孩子，从下午4点半到6点半，他们在这里写作业、玩耍，等待下班的爸爸妈妈来接他们回家。

　　“校长”斯老师就像孩子们的斯奶奶

　　快乐四点半课堂有三位老师。60多岁的退休教师斯老师，是“校长”，还有两位兼职的老师，沈老师和江老师，是浙江工商大学大四的学生。

　　昨天下午3点半，记者跟着斯老师去接孩子们，一路上她都在谈孩子们，那个口气，听上去不像是去接学生，倒像是奶奶去接自家的孙儿放学。

　　学校门口熙熙攘攘，挤满了家长。斯老师手上举着一块“快乐四点半课堂”的牌子，站在马路沿子上。才等了一会，就看见一个胖乎乎的小姑娘跑了过来，一头扑到斯老师怀里，开口就嚷：“热死了热死了！”话音还没落，就把外套给脱了，身上只剩下一件吊带衫。

　　“小心要感冒了！”斯老师重新把衣服给小姑娘披上，又有好几个小朋友跑过来。不一会，就聚集了10多个孩子。“小雨呢？她怎么还没出来？”斯老师拉高了嗓门问。“她今天值日！”好几个小朋友一起作答。

　　过了10多分钟，人终于到齐了，小朋友们熟门熟路地排成两队，往小区课堂走去。队伍看着挺整齐，但是一路叽叽喳喳的，作业多不多，有没有新玩具，都是他们讨论的话题。一个眼睛大大的小姑娘还特意扭过头来，对斯老师说：“斯奶奶，老师说我明天就能当小队长了！”，斯老师连连点头：“嗯嗯，你真棒！”

　　分班管理让小朋友互助学习

　　一走进课堂，小朋友们就自动分坐在三个教室里。斯老师告诉记者，三、四、五年级的学生们基本上能独立完成作业，所以分在一个教室；另外两个教室分坐二年级的小朋友们，便于互相帮忙背诵和学习。

　　“温暖、欢乐……”朗朗的读书声传来，这是二年级的高可欣，带领同班级的小朋友在读单词。

　　“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。”这是二(3)班的孙丝雨在背古诗。

　　小朋友们把家长联系单都放在桌子上，按照上面的“回家作业”，开始一条条照做，有不少是需要别人帮忙的，比如背古诗、口答题等等。两个小朋友一组，互帮互助，也挺开心。如果碰到有什么不会的，还可以问沈老师和江老师，一份作业写完了，两位老师还会帮忙检查一遍。

　　这个时候，斯老师也没闲着，她游走在三个教室间：一发现有小朋友写字姿势不对，就直接上前“扳”他的脑袋和脖子，把姿势矫正过来；手上还会拿块橡皮擦，看见哪个小朋友字写得不好，就上前去擦掉，重写。

　　记者发现，墙上还贴着班级公约：“懂得用嘴角微笑，学会用耳朵聆听，知道用小手帮忙，体会用心灵理解。”斯老师告诉记者，这是在老师的帮助下，小朋友们自己想出来的句子。“这里就是学校以外的另一个学堂，我们不能像爷爷奶奶那样，什么都依着他们。”

　　爷爷奶奶管不了，家长就认“四点半课堂”

　　听斯奶奶说，其实班上的孩子们，并不是家里没人接送，而是家长们觉得，把孩子送到这里更放心。

　　8岁小朋友鲁佳豪最近就闹了点小别扭，不想来。因为斯老师常给他布置额外的作业，而家里的奶奶就不会。“他是外来务工人员的子女，爸爸妈妈在外打工，很晚才回家。家里就一个奶奶，不识字，”斯老师说，“小学生的作业其实不多的，如果好好利用4点半到6点半这段时间，能学不少东西呐！”

　　“我们家也有爷爷奶奶在管的。”傍晚6点左右，龚女士来接儿子回家，她说：“可是隔辈人特别宠孩子，爷爷奶奶根本管不住他，作业都要拖到晚饭后再写，磨洋工一直要磨到八九点钟。”

　　欣欣妈妈也附和着：“我家没老人，回家又要烧饭又要督促孩子写作业，很累。还是这里氛围好，放了学，大家一起做作业。孩子回到家就能想玩就玩了，还能再培养他其他方面的兴趣。”

　　记者了解到，四点半课堂的场地是社区免费提供的。九莲社区相关负责人小丁说，“我们还想把课桌换得更好一些，再给教室做一做隔音效果，但都需要经费，以后慢慢改善吧！”