浙江在线10月19日讯 都说妇女能顶半边天，但是在幼儿教师这个行业里，长久以来都是“娘子军只手遮天”，至于男幼儿教师，那是“大熊猫”。

　　近日，市教育局在平阳县召开首届幼儿园男教师教学展示研讨活动，“大熊猫”男幼师们阳光、风趣的教学，让孩子们尖叫连连。

　　在这些尖叫声背后，我市男幼师们走过怎样的职业路程？他们身上又有着怎样不为人知的秘密？

　　首名男幼师：“女儿国”里的“贾宝玉”

　　在温州的男幼界，姜存齐的知名度那不是盖的。1999年加入幼教行业的他，是平阳县第一位男幼师，也是我市最早从事幼教的本地籍男幼师。12年的教龄，让他对男幼教的酸甜苦辣深有体会——

　　“传统观念里，幼儿园‘看孩子’是女人的本分，男幼师由此被赋予或悲或喜的戏剧色彩。”姜存齐说，作为最早吃“螃蟹”的人，有不少人佩服他的勇气，却不知他本是一个“薄脸皮”男儿，读书时代甚至不敢和女同学讲话，笑侃自己“能娶上老婆也算是奇迹”。原本就读音乐专业的他，1998年在校长的劝说下，经过两个星期的纠结，他征得家人同意转入幼师班，成为班上“女儿国”里的“贾宝玉”。

　　对这个幼师班唯一的男学生，姜存齐身边总是围绕着好奇与打量的眼光。毕业后凭着一股冲劲和自信，他顺利地成为平阳县小童洲幼儿园的一名男教师。

　　“进入幼儿园后，由于是唯一的男幼师，女同事对我都比较照顾，不过有趣的是家长们，他们看起来比我当初是否要当幼师更矛盾。”姜存齐笑着告诉记者，一方面家长争先恐后地想把孩子送进他的班级，一方面却以一种“异样”的眼光观望着。最初的日子，他的周遭满是家长、同事以及学生的好奇，他也有些战战兢兢。

　　凭着在幼师学习中磨练出来的“厚脸皮”，他平心静气，悉心教育、照顾这群孩子，安然度过了职业生涯最“艰苦”的前两年。随后，他的路子走得很平顺：2004年，他成为平阳县小童洲幼儿园的园长；2009年，提升到集团总部任职。

　　“如果我入园的时候，已经有一位男幼师了，压力也许会小很多。”有了自身的感悟，并随着工作的深入，姜存齐觉得男幼师应该有个交流的平台，不该被边缘化。2006年，在多方的支持下，他成立了我市第一个男幼师联盟——兄弟盟，如今，兄弟盟已有16名成员，囊括了平阳所有的专职男幼师。

　　带劲“章鱼哥哥”：最怕被叫“男阿姨”

　　从第一个男幼师开始，我市男幼师队伍在悄悄扩大，而当初的“围观”，也一如既往地保持了下来。

　　在温州实艺新府幼儿园，每个周三、周五的上午，早操的音乐声总是特别的昂扬，小朋友们舞动得也特别带劲。透过园外的护栏看去，一位男老师在台上领操。在护栏外围观的家长看着里头的场景，满心欢喜，她们都非常喜欢幼儿园的这位男幼师。

　　在围观行列的陈妈妈告诉记者，每逢“男阿姨”带操，护栏外的家长总是特别多，大家虽然担心男幼师会不会不如女幼师细致，但都更想看看男幼师跟女幼师有啥区别，能给孩子吹啥新风。

　　“我的儿子老被长辈宠着，有点‘面儿’，在家爱哭、爱撒娇，胆子也很小。”另一位围观的江妈妈说，每次看男幼师带操感觉特别阳光，儿子多接触，对培养其阳刚之气肯定有帮助，儿子回家也常常夸男幼师“帅、带劲”。

　　幼儿园园长林素云告诉记者，这个男幼师是她们园很好的体育老师，他内心其实很抗拒别人喊他“男阿姨”。相比其他女老师，他的体育课更有力度，教学方式也更新颖，他的勇敢、激情以及大运动量，孩子们都非常喜欢，开心地称他为“章鱼哥哥”。

　　幼师“就该是女生的饭碗”？当下社会职业性别界限其实已打破

　　在记者的采访中，不少孩子和家长们都很爱男幼师，而幼儿园的园长们更是敞开怀抱，欢迎他们的加入。

　　据市教育局统计，我市去年登记在册的幼儿园为1771所，教职工总数为20376，其中幼师数为18605人，男幼师约为70人，约占幼师总数的0.38%。

　　“男老师在总数上虽然仍很少，但他们的加入，不仅为幼儿园注入了新鲜血液，更带来了心理层面的良性影响。”市教育局小教处幼教科的陈苗告诉记者，男老师的刚强、勇敢以及他们独特的互动方式，弥补了女教师力量缺乏的短板，有利于孩子特别是男孩由脆弱变得坚强，由执拗变得宽容，从而得到人格的均衡发展。

　　另一名教育界人士也指出，眼下社会“男孩少阳刚，女孩显野蛮”，中性风大行其道，在这样的背景下，在幼教层面引入更多男性，其实是很有意义的事。社会应创造条件，让更多男性投入到这个领域中来。

　　但令人遗憾的是，目前社会上对幼师还存在先入为主的观念，觉得幼师“就该是女生的饭碗”。记者从温州大学教师教育学院了解到，目前就读于学前教育本科的在校生为163人，其中男生仅13人；学前教育专科在校生为686人，其中男生仅14人。学幼师的男生可谓凤毛麟角。

　　幼儿园缺男教师就像人缺钙，我市加强男幼师队伍建设

　　针对幼儿园男幼师严重缺失的现象，中国青少年研究中心副主任孙云晓这样评价：幼儿园缺男教师就像人缺钙，确切地说就是办得不合格。他认为，男教师在培养小孩特别是男孩的坚韧性格方面作用重大，应占到幼教总数20%左右才合理。社会必须消除对幼儿园男教师的偏见，比如“男阿姨”的叫法应该被摒弃，有关部门也应该制定对幼儿园男教师的培养计划。

　　温州社科联副主席洪振宁认为，其实随着时代的发展，职业的性别隔阂早已被打破，“男护士”、“男导购”、“女公交司机”等等，其实给原有的领域吹来一股新风，弥补了行业就职人员单一的情况。仅以“男护士”为例，截至2010年5月，我国注册护士总量218万人，其中男护士为2.1万人。比起女护士的温柔体贴，男护士更能给病人安全感，一些重症监护，优势则更为突出。

　　据了解，目前我市众多幼儿园希望男幼师加盟，男幼师可谓“供不应求”。为让更多男生投身幼教，不少人也在努力。温大教师教育学院学生科科长章志图告诉记者，他们对男幼师在培养方面给予更多关心和支持，一些课程实行单独开班，今年报名学前专业的新生为9人，相比前年和去年的1人，已是大幅增长。“这个数字当然远远不够，但我们希望能保持这个势头。”章志图说。

　　为了保护男幼师，给他们提供更多的机会，市教育局也打算在今后的市级活动中给男幼师预留名额。与此同时，教育部门也鼓励男幼师有更多的交流与合作，比如平阳兄弟盟的做法，市教育局小教处幼教科的陈苗便认为是一个有益的尝试。她说，男幼师一般在从教前两年流动性最大，过了这个适应期，工作、生活便会逐渐走上正轨，兄弟盟提供一个交流的平台，让男幼师有一种归属感，这对稳定队伍、促进教学有很好的作用。

　　发达国家不缺男幼师，美国约占10%

　　据《中国教育统计年鉴》，我国幼儿园教职工总数100万人左右，真正从事教育教学工作的男性不到1万人。男幼教不仅比例明显偏低，且有被边缘化的趋势，应引起足够重视。相比之下，发达国家情况好很多，如日本幼教的男教师比例约7%，美国的比例最高，约10%。