浙江在线11月21日讯 “凡是人，皆需爱。天同覆，地同载......”18日清晨，遂昌县北界镇中心小学操场上古乐悠扬，书声琅琅。孩子们一边拍手踢脚，一边诵读诗文。三年来，每天清晨都会出现的这样一幕，已然成为当地的一道独特风景和教育金字招牌。

　　像北界小学一样，近年来，遂昌中小学根据当地文化优势，结合自身特点，积极尝试“一校一品”的特色教育模式，构建起自己的特色招牌，走活了农村“育才棋”，走出了城乡教育均衡发展的新路子。

　　该县教育局负责人表示，近年来，山区农村学校的硬件有了明显提高，但师资力量与城区学校还有一定差距。推行“一校一品”建设，便是为了让各所学校各取其长，从而强势推进城乡教育的均衡发展。

　　推行“一校一品”以来，遂昌全县37所学校中已有24所学校相继建成自己的素质教育品牌。读《弟子规》、做《弟子规》操、唱《弟子规》歌，这种快乐的“必修课”三年念下来，如今，北界小学的9成学生已能熟练背诵。与此同时，万家红色小学的“红色小导游”、新路湾小学的诚信教育、万向中学的“道德银行”、云峰中心学校的书法教育等特色教育开始崭露头角。

　　此外，这条教育新路还让绝大多数的山里孩子得到了因材施教的机会。在作为全国艺术教育先进单位的大柘镇中心小学，“一路笛声一路歌”的艺术教学坚持了10多年。现在，学校又设置了乐团、舞蹈、书画、篆刻等30多个艺术社团，全校1000多名学生都能根据兴趣，练就一技之长。

　　五年来，11岁的吴姝洁学会了竖笛、电子琴和手风琴三种乐器，成为一名“小小演奏家”。她母亲钟士英说，真没想到，农村学校也有这么好的艺术氛围，看着孩子在学校里天天有进步，心里甭提有多高兴了。

　　更可喜的是，“一校一品”还促进了民间传统文化的保护和传承。从宋代延续下来的省级非遗茶灯戏，由于多种原因，濒临失传。结合创特行动，高坪乡小学顺势而为，组建了一支茶灯戏队伍，定期向老艺人学艺。如今他们已能演《采茶》等多个民间小戏。

　　据介绍，为给“一校一品”建设储备充足的人才库，遂昌还实施了“教师专业化成长工程”，相继推出“每人一专”技能大练兵、拜师结对等活动，让全县2000多名教师人人有“绝活”。

　　来源：丽水日报