援助青川，浙江在行动

　　 浙江在线12月27日讯 3年时间，是一块不小的记忆橡皮擦，却无法在浙江教师脑海中擦掉一个叫“青川”的地方。

　　冬日的太阳照得人暖暖的，浙江教育厅厅长刘希平坐在办公室里，把那段日子如数家珍娓娓道来——

　　2008年，“5·12大地震”发生后，全省教育系统立即开展支援抗震救灾活动；

　　5月14日，各高校全面了解在浙就读的灾区学生及家庭情况，对家庭受灾学生提供帮助；

　　5月24日下午，省教育厅一位副厅长带队的教育救灾工作组赴广元市，实地考察学校受灾情况，了解当地对我省的教育需求，共商教育援助工作方案；

　　6月3日，召开全省教育局长会议。会上明确，近期投入3.6亿元资金，支援广元特别是青川县学生复课和学校重建工作；

　　8月1日，首批三支支教小分队83名教师出发开赴广元灾区。使广元、青川成为整个灾区复课最早的地方；

　　……

　　我省按时建成

　　49所“震不倒”的学校

　　2010年9月1日前，我省按时完成了全额援建49所学校、总投资15亿元(含仪器设备)、总建筑面积43.3万平方米的学校重建任务，所有建筑均按国家标准8度抗震设计，被当地师生称为“震不倒”的学校。

　　利用1～2个月时间帮助青川全面复课，用2年时间帮助青川完成学校重建任务，使青川教育全面恢复到震前水平……

　　这些在援建初期定下的“苛刻”目标，如今不仅成为了现实，更在全国教育系统中创造了多个“第一”，被赞为“令人惊叹的浙江速度。”

　　“但这仅仅是浙江教育对青川援助的开端，接下来我们还对青川教师进行全员培训，甚至将骨干教师接来浙江培训。”

　　刘希平自豪地告诉记者，“3年后，青川不仅是整个灾区建成学校最多的地方，今年的高考成绩相较往年也大幅提高。虽说高考成绩不是衡量教育水平高低的唯一标准，但肯定是一项重要指标。青川的教育主管部门认为，在浙江的教育理念指导下，当地教育近3年的发展实际上跨越了20年。”

　　支教行动在升级

　　把“输血”变成“造血”行动

　　而更令刘希平倍感欣慰的，是浙江支教团的成员们。

　　“这些老师全是自愿报名支教的，个别老师因为申请不成功，还专门给我写了信，希望下一批能轮上。我曾两次去青川慰问支教老师，当时那里的教学和生活环境真的很恶劣，上课时刻冒着余震的危险，下了课回帐篷睡觉，又闷又潮湿，还有蛇虫鼠蚁出没。但这些老师还是坚持下来了。”

　　其实在刘希平看来，无论是对今后的四川青川，还是眼下新疆阿克苏的支教，比支教这类“输血”行动更重要的是“造血”——培训教师。他介绍说：“青川的骨干教师，我们是接到浙江来，让他们和浙江农村骨干教师一起参加‘领雁工程’的培训。而新疆的老师，我们将对他们进行2年双语教学强化培训。因为当地老师运用汉语教学的能力有限，使学生将来发展平台有限，对老师的双语教学培训，对当地孩子成长发展意义深远。”

　　据刘希平透露，目前浙江对青川的援建告一段落，但对青川教育的援助工作并未结束，浙江学校正以与当地学校结对的形式，继续提供各种教学支持。而在新疆阿克苏地区，浙江将为其建立两个教师培训基地，对当地5000多名35岁以下教师，进行2年高强度的双语教学培训，目前已有1300多名老师开始接受培训；同时，帮助阿克苏的职业教育；接收新疆大学生在浙培训，培养学生的就业能力。