近日，温州市瓯海区实验小学南瓯校区一年级4个班被曝班会费开销达上万元，除了“铅笔”、“资料夹”等与学习相关的开支外，还有专家讲座、钟点工打扫卫生、班级广告制作等费用。校方和家长均称是家长委员会私自行为，学校没有参与任何收费。(10月25日温州网)
校方和家长均称“万元班费”是家长委员会的“私自行为”，似乎为天价班会费抹上了一丝合理的色彩。不过，对于家长全方位介入学生学校生活这样明显不符合教育规律的事情，就算真的是家长自愿，学校也应该进行阻止，而不是进行配合。
比如开学初学校安排学生打扫卫生，这既是一次普通的劳动，也是对学生的一次教育过程。我们总是说学生要“德、智、体、美、劳”全面发展，打扫卫生显然属于“劳”的内容。家长花钱雇钟点工，完全曲解了学校安排学生劳动的本意，使得这里面的教育意义荡然无存。对此，学校理应大声地说“不”。
现在老百姓的日子过得好了些，普遍对下一代存在溺爱和娇惯的心理，在方方面面都想为孩子包办，最终造成孩子动手能力低下，不适应社会。媒体曾经报道的大学报到带够四年卫生纸的“齐全哥”，开学一周给家里寄回一大包衣服和7双袜子的“快递姐”，都是这样的负面典型。而作为学校，理应担负起扭转家长错误教育观的责任，通过有效地沟通和引导，共同使孩子步入健康成长的轨道上来。
温室里的花草长不高，溺爱的孩子长不大。而上学，正是让孩子从家庭小“温室”走向社会大熔炉的过程。孩子从上小学开始，应该逐渐从各自家里的小皇帝、小公主变成社会中一个普通的、独立的公民。学校作为一个小社会，每个孩子的身上都开始有了责任，这正是学校教育和家庭教育的区别所在。
有些道理家长也许不懂，但学校的管理者不应该不懂。学校任由家长委员会大把花钱，试图仍然把孩子保护在自己的羽翼之下，这里面存在学校管理和教育的缺位。而且从家长的角度讲，每个家庭的经济条件不可能一样，家长委员会的作法极易引起学生和班级之间的攀比，变相加重学生家长的负担，这显然与国家义务教育的政策不符。
明眼人都看得出来，没有学校的同意，那一排排储物柜搬不进教室，那多么钱不可能顺利花出去。天价班会费的背后，一定存在学校和家长之间的默契。就算真的是一个愿打，一个愿挨，这样的行为也不合理。学校作为教育行为的管理者，都负有不可推卸的责任。
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