新闻热线 0571-85310961
热线传真 0571-85310136
邮箱 tougao@zjol.com.cn
浙江潮评论 | 浙商网 | 长三角 | 国内 | 国际 | 教育 | 娱乐 | 体育 | 社会 | 摄影 | 传媒 | 论坛 | 专题
浙江高层动态 | 浙江新闻 | 杭州 | 宁波 | 温州 | 绍兴 | 嘉兴 | 湖州 | 金华 | 台州 | 衢州 | 丽水 | 舟山 | 平安浙江 | 浙江概况
  您当前的位置 :浙江在线 > 浙江新闻 > 各地新闻联播 > 宁波 正文
文字: 大  中  小     打印 

宁波一酒吧“男女共厕” 保安维持秩序防意外

www.zjol.com.cn  2007年04月02日 15:39:59  浙江在线新闻网站

  昨天,已毕业3年的许可无奈地打电话告诉他的朋友,自己的第5部手机忘在了酒吧的洗手间里,等他回过神来去找时已经不见了,但拿走他手机的是男是女他现在也搞不清楚。朋友很奇怪:“那当然是男的拿走你的手机了,女的还会进男的洗手间吗?”这个朋友不知道,许可去的是一家“男女共厕”的酒吧。

  “男女共厕”彼此互不影响

  昨天晚上,记者来到了位于百丈路上的芭娜娜酒吧,一进门,记者就根据服务生的提示直奔洗手间。记者发觉除了有洗手间的标志外,并无男女的标记,而泡吧的红男绿女们则轻车熟路地走进洗手间的小包厢里,互不打扰。记者询问边上站着的一位保安,男女共用一个洗手间会不会感到不方便?他表示男女互不影响,他站在这里就是为了维持秩序防止意外。据了解,这家酒吧是去年年底营业的,“男女共厕”已经“推行”3个多月了。

  酒吧这样设计洗手间,泡吧一族是如何看待的呢?记者采访发现,他们表现出了截然相反的两种观点。

  设计别出心裁突出酒吧文化

  “我们去酒吧不仅仅是喝酒,还去感受酒吧文化。”网名叫伊尹的网友表示,酒吧是开放式的,是男女交流的平台,而开放式的男女共用的洗手间也代表了这种文化,也体现了自己酒吧的个性,这也是这家酒吧独特的标签。在宁波做外贸多年,经常陪客户来酒吧的周巍则觉得这种设计还节省了空间,不会出现男洗手间空位子多,而女洗手间空位子少的情况,让资源充分利用,避免客人特别是女士的排队情况。

  此法多有不便容易引起尴尬

  经常在夜店流连的许小姐表示,她曾经和朋友光顾过这个酒吧,不过上洗手间时感觉不是很好。那天她在洗手间的小包厢门口,门突然打开后,出来的是个一米八几的壮汉,把她吓了一跳。“我觉得,客人酒喝多了,往往会忘记关小包厢的门,特别是男士小便时,这样女士开门的时候就会特别尴尬。”许小姐表示自己不认同“男女共厕”。市民高小姐也表示了自己的担心:部分没什么公德心的男士很可能在小包厢里小便时,不把马桶圈立起来,这样很容易把马桶弄脏了,影响女士使用。

  借鉴医院做法方便互相照顾

  据记者了解,国内酒吧中天津有“男女共厕”的酒吧,甬城酒吧中“男女共厕”就只有芭娜娜一家。昨天,芭娜娜酒吧的一位部门经理在接受记者采访时表示,国内很多医院设有“男女共厕”,这种设计方便病人的异性家属可以进入洗手间照顾病人,而酒吧这样设计也是人性化的考虑,泡吧的男女往往有喝多的时候,如果在洗手间吐,男朋友或者女朋友在旁边就可以照料他们。

  “男女共厕”凸显男女平等

  对于酒吧“男女共厕”问题,宁波大学法学院汪老师表示,国外有种观念也在倡导男女共厕,认为这是男女平等的一种体现,美国北卡罗来纳大学教授斯蒂芬就主张,校园的两性平等应该从男女学生共厕做起,而且在双性厕所中,男女同学可学习互相尊重及厕所礼仪,男生也不会再把厕所搞得很脏。


来源: 现代金报  作者:  编辑: 朱小燕

相关稿件
·在公共厕所进行毒品交易 这群瘾君子真嚣张(图) 2005-10-26
·公共厕所里开出服装店 2004-10-13

404 Not Found

404 Not Found


ZJOL/96.26.3
 浙江盘点 更多 
·【新闻鲜晨多】9月2日:温州一酒吧上演色情脱衣秀 露点照片疯传网络
·【新闻鲜晨多】9月1日:账上800多万仓库却空空 温州红十字会的钱去哪了?
·【新闻鲜晨多】8月31日:浙江清算药品“回扣门”事件 百余名医生被约谈
·【新闻鲜晨多】8月30日:三天温州存款狂减372亿 揭秘银行存款暗战内幕
·【新闻鲜晨多】8月29日:暗箱操作还是审核有误? 温州一10岁小孩获准买经适房
 精品专题 更多 
·省政协主席周国富对话网友
·蔡奇对话网友
·姚克对话网友
 图说新闻 更多 
猪粪发电
猪粪发电
“农民工V2.0”的文化梦
“农民工V2.0”的文化梦
草莓苗上市
草莓苗上市
村邮站成“便民店”
村邮站成“便民店”
舟山公办学校 迎来六千民工子弟
舟山公办学校 迎来六千民工子弟
404 Not Found

404 Not Found


ZJOL/96.26.3