浙江在线03月11日讯 据《青年时报》报道 面对着珠三角、长三角等沿海地区出现的较大面积的用工紧缺现象，以“草根经济”闻名的台州企业，该如何看待、面对这场可能影响企业发展的“用工荒”？

　　为寻找答案，时报记者走访了台州中小企业最发达的椒江、温岭、黄岩等县市区，调查采样了30多家企业，随机采访近100人。

　　在采访中记者发现，台州企业用工现象层出不穷。一方面，“用工荒”带给企业新的用工模式，台州民间换工艰难成行(详见青年时报3月4日B2版)。另外一方面，中大型企业最注重“自己人”培养，成为企业解决用工荒的新“亮点”。

　　企业办学或者校企合办解决用工问题，在台州，这已经说不上是什么秘密，企业自己培养人才，各企业最大的感慨是“利公利私”。

　　草根经济的用工瓶颈

　　在用工荒的大背景下，记者看到大部分企业在厂门口贴着“招聘启事”。

　　“由于各企业都缺人，大家都比较无奈，只能在自己的厂门口贴一张大广告招人，应聘人不多，到现在为止还缺少好几百普工，今年工资比去年涨了100元到200元左右。”台州百朗士橡胶制品有限公司人事部林雨静告诉记者，随着今年经济形势好转，企业生产订单增大，导致普工缺少严重。

　　由于中西部开发，工资水平与沿海地区相差无几，导致往年在台州打工的工人一去不复返，甚至一些企业为争夺工人，打起了“价格战”，工资平均增长了5%-30%。台州市中联电器有限公司总经理应恩德说，“现在普工难招，我这里不需要什么文凭，说难听点，只要领工资时能写自己名字的，我都要。”

　　据调查，台州各中小企业短缺普工现象十分严峻，主要归结于：今年台州经济回暖，企业春季订单增大，使企业原本停产的生产线恢复了生产；还有一些企业本身的一个生产扩张，导致用工缺口急速“爆发”。

　　这些“普工荒”主要集中在台州中小企业或家庭企业身上。

　　“校企合作”探索用工新模式

　　用工荒阻碍了台州“草根经济”的发展，那么大中型企业用工现象又是如何呢？记者走访了吉利、中捷股份、宝石、王野动力等当地一些知名企业。

　　“我们公司在春节前举办过一场招聘会，一次就招了200多个人，基本上能满足公司的用工需求。”中捷股份人力资源中心郑骄阳说，在玉环，中捷股份知名度相对较高，当地人及外来打工者都愿意来这里打工。

　　该公司董秘崔岩峰告诉记者，公司与浙大签有“合作协议”，专门负责培养经营和管理方面的高层管理人员。以“校企合作”方式来补充完善公司“队伍”，在台州，类似于这样的合作方式，属于普遍现象。

　　“没有人才，行业、企业谈不上发展，更谈不上创新和市场竞争力，选择与学校合作，就是为了解决人才问题和用工荒问题。”宝石公司人事部经理杨航斌表示，在去年11月，该公司就与湖北职业技术学院、陕西国防工业技术学院等签订了合作关系。

　　用工荒“倒逼”企业办学

　　企业为何要选择跟学校合作？在调查过程中，台州一些中大型企业普遍看好这种合作方式。

　　在台州，早在1997年吉利集团就开始试水教育领域，经过十多年的辛苦经营，创建了浙江吉利技师学院、浙江汽车职业技术学院、北京吉利大学、海南大学三亚学院，并与同济大学汽车学院共创建“吉利—同济汽车工程研究院”，意在提升吉利汽车科技创新的开发实力和影响力。

　　“企业要发展，人才是关键，这是我当时自产自销办学校的初衷。”吉利集团李书福董事长认为，民办教育是被“逼”出来的。企业要变革发展，每个环节每一步都需要相应的人才来支撑。尽管吉利外招了一部分精英人才，但毕竟只是少数，企业发展需要的是大批具有更新专业技能、良好职业素质、丰富实战经验的一线人才，没有这样的人才充实到各个领域，企业发展就是一句空话。

　　李书福说：“由于汽车人才的缺乏和外来人才的难留，我才下决心，要自己办学校来培养有知识、有思想、会动手、能吃苦的汽车专业人才。”

　　企业办学，让吉利集团有了强大的技术支撑和人才储备，也给企业带来了长远发展。

　　>>用工分析

　　用厚实的企业文化留人

　　那么，对于辛苦培养的企业专职技术人才，他们是否会选择跳槽或者被其他企业挖走？在采访中，很多企业表现出了坚定的信心。

　　用高薪水、铁制度并不能完全阻止员工跳槽，主要是以人为本，适宜、安全、和谐、愉快的工作环境，在某种程度上能补偿薪酬的不足。中捷股份董秘崔岩峰认为，企业要建立一个公平、公正、参与、发展、保护、信任的环境，是企业文化中人力资源管理范畴不可缺少的环节。

　　“到目前为止，在学校培养的70%以上技术人员，都留了下来，且表现都比较出色，给企业带来了直观效益。”崔岩峰说。

　　中捷股份有“留人术”，那么吉利又是如何防止人才流失的呢？

　　“尊重人才、重视人才，支持创新、宽容失败的企业文化是企业稳定的基石，做到事业留人、利益留人、感情留人才是真正成功的企业。”李书福认为，企业和谐，以这些人为“渠道”，不断改变着吉利的面貌。

　　他认为，学生则以培养为主，学校与企业共同承担，提高学生的技能，达到学校人才培养和企业人才需求零距离接轨。 （见习记者 陈中志）