浙江在线04月15日讯 PPT(演示文稿程序)在高校课堂可是学生们的老相识，无论大课小课、必修选修，PPT几乎成为老师上课必不可少的帮手。而下课把老师的PPT拷贝下来，也成了大学生应付考试复习的良方。

　　然而，杭州某高校大二学生黄源，本周二却吃了“闭门羹”。当天的语言概论课下课后，他拿着U盘准备照例拷贝老师的课件，被老师拒绝了，老师当场郑重地告诉那些拿着U盘的有点发呆的学生：“为了让大家更好地听课，今天开始，我的课不准再拷贝PPT。”

　　拷贝PPT屡次被拒

　　老师拒绝学生拷贝PPT的原因是，“你们一旦拷贝课件了，对它的依赖就更强了。上课睡觉，下课拷贝，考前突击，最后考试分数和认真上课的同学也没什么区别。但你们从中学到的东西却很少。”

　　“不让人拷贝PPT，这还让我们怎么复习考试呀？”被拒绝后，黄源向一旁的张真真同学抱怨。“上学期经济学老师也不让拷贝，说是要出书，我们一拷贝，就涉及版权问题了。”张真真说，他也不止一次遇到拷贝PPT被拒的事情了。

　　带相机“偷拍”PPT

　　面对拷贝被越来越多的老师“封杀”，大学生们并不甘心，于是引发了一场“拷贝”与“反拷贝”的拉锯战。

　　一位同学对记者说，很多同学干脆把数码照像机带进课堂。“上次手机拍，像素不高，看起来很吃力。这次换了数码照像机效果应该会不错吧。”何雯妮是计算机系大三学生，她说，在她班上有近一半的人把数码照像机带进课堂，为的是“拍”笔记。

　　课后打开同学的照相机，PPT的照片取代了原来同学们的自拍照。“如果数码照像机拍摄还不够清楚的话，我还想带单反相机呢。”何雯妮说。

　　照本宣科的课不爱听拷贝课件了事

　　“老师不让我们拷贝也有他的道理，只是要让同学认真上课，不是一味靠遏制拷贝PPT能解决的，应该靠老师自身的讲课水平。”浙江财经金融学专业的刘诚说，像他们学校的经济学老师讲课特别幽默风趣，堂堂课都爆满，而且大家都很有兴致听，“上课认真听了，拷不拷贝PPT都无所谓了。”

　　采访中，多数大学生表示，拷贝PPT只是因为老师上课照本宣科，没什么意思，照抄PPT来完成课堂笔记，还不如直接拷贝来得方便省事。

　　“有些课上，老师就是照着PPT念的，PPT倒是做得生动好看，从概念到公式推导全部都一清二楚，可是大家都听得昏昏沉沉，没有人愿意听这样的课。”

　　“我们也会认真做笔记，记的这些内容都是PPT上面没有的重点。”杭州师范大学大二学生小姜说，这些课上的PPT，老师只是放些提纲挈领，很多分析都需要同学认真听讲后记录下来，“我觉得这比单纯遏制我们去拷PPT来得更实际。”

　　学生依赖PPT说明缺乏课堂笔记能力

　　使用PPT上课是信息技术发展的必然结果，多媒体教学也是未来教学发展的趋势,但PPT只能是教学的辅助手段。现在，老师中的确存在过度依赖PPT的情况，有些老师甚至连教案都不用写了，这对学生能力的培养肯定是不利的。我觉得老师在PPT上演示的，应该是嘴讲不清楚，文字描绘不清，知识深入扩展的内容。

　　——杭州师范大学教育科学学院教育信息技术系主任赵延廷

　　　学生对于PPT的依赖，我觉得是他们在课堂笔记能力上的欠缺，老师讲什么他们就记什么，这肯定是一个误区。每个学生还是要有自己的判断。

　　——浙江财经东方学院会计分院院长冯晓