浙江日报5月3日衢州讯 有张合影，衢州市聋人学校副校长周志英特别珍爱。

　　与她合影的是两个听障幼儿：4岁的策策、3岁的诺诺。去年下半年，这两个孩子来到学校新设、全省唯一的聋健合一幼儿园——七彩桥幼儿园就读。仅过了一个学期，除了戴助听器外，从说话到行动，和普通孩子没有两样。

　　“挽救一个孩子，就是挽救一个家庭。为特殊教育这份事业，即使付出再多，都觉得很值。”看着照片，周志英脸上露出自豪笑容。

　　对每个听障孩子，她都像是慈爱母亲

　　“听障孩子的内心世界特别细致微妙，他们最需要关爱。”这是周志英从事特殊教育14年来的最大心得。

　　1996年，从事8年农村教育的周志英，来到衢州市聋哑学校。学校安排她做生活指导老师，需要24小时值班，与学生一起吃住。

　　那时，丈夫经常出差，周志英就把3岁孩子带到学校值班室睡。她无微不至地关心着每个听障学生，自己孩子的多余衣服也都送给困难学生。

　　周志英从1997年开始做班主任，每次接手新班级，她都会耐心地调查摸底。聋校一个班只有十几个学生，但听障孩子不同于普通孩子，每个人身后都有辛酸故事。周志英将一切情况了然于心，与家长密切配合，针对不同孩子的个体差别，给予最需要的爱与教育。

　　已中专毕业参加工作的陈琦，是周志英在聋校所带的第一届学生。他非常聪明，画得一手好画，但自卑感特强，常说“我是个残疾人，不可能有前途”。周志英深知，问题的根本在于陈琦找不到生活目标。后来，听说省残疾人中专开始招生，她立刻找到陈琦鼓励报考，并在期末写下这样的评语：“你用充满绘画才能的双手，创作了一幅幅美丽的图画，相信你同样能用这双巧手创造出属于自己的光明前程……”后来，在周志英悉心辅导下，陈琦以全省第15名的成绩被省残疾人中专录取。

　　周志英做班主任时，有个学生迷上电子游戏，经常彻夜不归。她没有放弃，始终以宽容的态度对他，对他点滴进步都予以表扬。后来，这个学生对她说，他犯错时，父亲非打即骂，老师不一样，他愿意听话。

　　只要一点希望，她都不会放弃努力

　　4月29日早上，记者来到七彩桥幼儿园，3岁的诺诺正在与其他孩子一起玩游戏，见到记者就懂事地叫“叔叔好”，普通话标准而流利。学校学前教育部主任章华英介绍说，诺诺去年刚过来时，还只能一个字、一个字很艰难地说话。

　　记者发现，衢州市聋哑学校如今有了一个新校名，“哑”字被改成了“人”字。

　　“去年改的。因为聋与哑，不应该划等号。只不过以前的听障孩子，一般很难接受到良好教育，长大后真的不会说话了。”周志英说，其实，聋而不哑，只是特殊教育的第一目标。一直来，她们在倍加努力尝试与探索的，就是让听障尤其是有残余听力的孩子，能从幼儿开始就进行康复训练，和普通孩子一样成长。

　　经过长达6年努力，周志英日思夜盼的七彩桥幼儿园，终于在去年9月开学。聋健合一的幼儿园，在别的省市也有过尝试，但大都不是很成功。七彩桥幼儿园一开园招到70多个普通孩子，今年更是吸引了186个普通孩子入园。

　　“除学校一贯来的良好声誉外，因为家长们发现，听障孩子非但不影响普通孩子成长，反而更使普通孩子学会理解和关爱别人。”让周志英欣慰的是，通过与普通孩子紧密相处，加上每天1个小时的特别训练，听障孩子的语言与交往能力提高得非常快。“前些年已经有七八个听障孩子通过康复训练，回到普通学校读书。我相信有了幼儿园后，回归普通学校的听障孩子，肯定会越来越多。”

　　为了使所有迟开的花朵能早日芬芳，周志英14年来对特殊教育作了大量调查研究，撰写大批专著与论文。她先后主持或研究的国家级及省市级课题15项，完成专著《特殊教育的实践和思考》，并被评为省优秀教师、省教育科研青年标兵、省“5522”名师培养人选和衢州市“十大杰出青年”等。