杭州要打造15年“大义务教育”——3年幼儿园+6年小学+3年初中+3年高中。

　　本周，市人大常委会花了3个半天，重点对学前教育进行了专题研究，提出到2015年，要让杭州每一个孩子都能享受到学前三年优质教育。

　　会上，滨江区还拿出了规划，透露了近年将建13所幼儿园。(表格附下)

　　市人大常委会主任王国平，在会上用一个例子，来阐述这个会议的重要性：

　　犹太民族迄今为止人口只有1000多万，只能算一个“小”民族，但诺贝尔奖获得者却有100多位，且为世界贡献了爱因斯坦、马克思等这些世界最聪明的大脑。

　　分析原因，主要是犹太民族特别重视早期教育，犹太人在3到5岁的时候，都会进行系统的教育，涉及科学、历史等各种知识，帮助孩子智力早期开发，使他们快走一步。

　　对于杭州来说，学前教育体现了社会公平，是落实教育优先战略、转变发展方式的重大举措，关系着“教育难”的解决，我们不能让孩子输在起跑线上。

　　要解决学前教育问题，关键要有“人、钱、房、规章”四大保障，各部门在会上拿出了方案。

　　钱，很大一部分将来自土地出让金，根据杭州市财政局的计划，2010年起，全市在土地出让金收入0.5%的额度内，将按规定用于农村学前教育基础设施等投入，让公共财政的阳光洒到每个孩子身上。

　　好的教育，老师是关键。

　　2010年起，每年将组织350名以上幼儿园骨干教师和院长参加培训，三年共培训1000名以上骨干教师和院长；市教育局将组织相应的教师资格证考前培训，确保每一位教师能参加一次培训，相关经费由当地财政予以保障。

　　同时，配合人事编制将制定《幼儿园非在编教师管理办法》，逐步提高非在编幼儿园教师待遇，争取通过6年努力，使非在编教师工资待遇达到在编教师水平；并对在幼儿园教师岗位工作一定年限的在职教师，在招聘中给予一定倾斜。

　　再来说说房的问题。

　　会上，教育局表示，将充分利用现有空置楼宇、旧厂房等资源，将其置换、改造为幼儿园，扩大学前教育资源，力争2011年底实现每一个乡镇建有一所公办中心幼儿园的目标。

　　另外，杭州还会有一些政策出台，凡是新建的公办幼儿园，今后原则上采取名园集团化的办学模式，走“名园+新园”之路。

　　对持有有效期内的《杭州市困难家庭救助证》家庭的子女、残疾儿童，在市属及市属以下公办幼儿园接受教育的，将享受一定的优惠。都市快报 记者 王佳佳