7月13日下午，漫画爱好者陈锡祥来到衢州市区坊门街街道，免费指导社区内学生学画漫画。

7月13日，衢州市区天皇巷社区组织的“城市让生活更美好”上海世博会知识竞赛，吸引了学生们的热情参与。

　　浙江在线07月16日讯孩子放暑假了，家住衢州市区锦绣家园的林女士开始犯愁了，由于她和老公都是上班族，上小学四年级的儿子只能待在家里过着“上网—吃饭—看电视”的“规律生活”，视力下降、沉迷游戏等一系列问题随之而来。“给孩子报辅导班吧，又想让他假期里好好放松；放孩子到外面玩吧，又担心安全问题。”林女士为此苦恼不已。日前，她通过热线电话求助记者，希望在社区给孩子找个安全的“家”。

　　然而，记者在衢城调查发现，社区托管这种被不少人认可的社区服务模式，在我市发展相对滞后。多数社区大多以实践活动为主，而定期、定时的托管形式却鲜见。

　　补课托管成家长无奈之举

　　记者在市区对10多名学生进行了随机采访，咨询孩子们暑假如何过。总结起来，大致有三种形式。

　　一是补课托管式。小郑今年上小学五年级，还没放假时，他的假期已被父母安排满了：上午作文补习，下午英语补习。上六年级的小洪告诉记者，因为父母平时很忙，怕他一个人在家危险，就把他送去上补习班托管。采访中，不少孩子在假期被家长报了辅导班。二是放羊式。有部分学生，对他们来说，放假就意味着乱玩乱闹。三是被托管式。“被托管”的孩子大多是送到爷爷奶奶、外公外婆家，让老人们带着。“除了辅导班，孩子真的没去处！”不少家长一到暑假就很头疼，他们表示，上暑期辅导班也是一个出路，一方面可以让孩子学点知识，另一方面也当是托管了。

　　对于社区能否进行托管这个问题？家长们认为，如果有社区免费带着，做做作业或者学点才艺，孩子暑假有地方去，家长肯定放心，但目前还没有听说有这种地方。

　　社区活动吸引学生参与

　　7月13日，记者在城站社区碰到几位送小孩来参加活动的家长，一位姓黄的家长说，孩子喜欢参加社区的活动，能够认识新的伙伴，而且形式比较活泼有趣。

　　“每年都会参加社区的活动，比如一起扫地、参加讲座、贴宣传牌等等。”初一学生陆文洁说，暑假在家除了做作业，别的都没有什么安排。“社区里的活动很有意思，只是一个暑期大约只有几次，如果能再多一些就更好了。”

　　在坊门街社区，10多位小朋友正在漫画爱好者陈锡祥的指导下，兴致勃勃地学画漫画。老陈就住在附近，每周有空的时候，他就过来给小朋友当老师。而在旁边的图书馆内，有的小朋友围坐在桌边做起了工艺品，有的则在一旁津津有味地看书。“假期就是想让孩子出来锻炼一下，参加这样的活动对孩子成长很有意义。”一位带孩子参加活动的家长对记者说，社区举办的活动很丰富，孩子们在一起玩游戏也很开心。

　　社区活动受到了孩子与家长的喜爱，但记者在采访中发现，这些活动大多是以实践活动为主，时间也不固定，有的比较丰富活泼，但也有的社区只是组织学生扫扫地、出出黑板报之类。

　　社区托管模式推广有难度

　　记者了解到，为了让家长安心工作，一些社区已尝试用“社区托管”的方式照顾孩子，如紫荆社区的“四点钟学校”，自2004年9月创办以来，至今已有六年之久，主要以社区“五老”人员(老教师、老战士、老干部、老专家、老模范)和衢州学院、衢州电大的大学生志愿者为师资，免费为辖区青少年开展思想道德、安全知识教育，举办文体活动以及作业辅导等。

　　“四点钟学校”开办以来广受社区家长的好评，有人建议暑假期间是不是也可以开展类似的“社区托管”？对此，不少社区工作人员表示有难度，目前社区还是暂时性地举办一些活动，以丰富孩子的暑假生活，若是每天托管这些孩子，社区工作人员根本忙不过来。

　　坊门街社区工作人员王亚娟表示，举办各种辅导班都是依靠社区志愿者。实际情况是社区志愿者的流动性很强，大多不能长期坚持，而社区工作人员也要忙各种工作。所以，社区托管最缺的就是“管”的人。如果专门聘请人员来管，社区又没有经费支付报酬。她还举了个例子，上半年社区有一位武术特级教练，在社区活动中办起了免费武术培训班，开始的时候还有20多人参加，因为是免费的，小朋友参加就比较随意，后面人越来越少，只好不了了之。

　　据记者调查，市区真正有能力开展托管的社区屈指可数，更多的则是开展暂时性托管服务，就是只看管孩子一两个小时。人力少、场地小、资金缺乏等都成为目前社区托管发展的阻力，还有安全问题也是一大隐忧。

　　社区托管需要借助外力

　　如何让“社区托管”成为可能？紫荆社区居委会主任戴东霞表示，要想把这个托管模式做得好一些，不能单靠某个社区某个街道一个人战斗，要学会借助外力。

　　据了解，紫荆社区借助了衢州学院与衢州电大的资源，由大学生、志愿者领着孩子学习和组织互动活动，可谓一举两得，“一方面为大学生暑期实践提供了平台，另一方面也解决了社区托管人手缺乏的难题，而且，大学生与孩子更容易沟通。”

　　不过，问题还是存在的，譬如场地、财力问题。也有社区工作人员表示，单靠自己肯定不行，可以把家长的资源利用起来，发挥他们的专长，不少家长就可以作为“老师”来讲课。场地、财力问题则需要社区、街道去“公关”，向上级政府或其他社会团体寻求帮助，譬如与科技馆、图书馆沟通，争取一些免费的参观项目，既丰富了暑期生活，又增加了知识。

　　在采访中，不少社区的工作人员想请记者帮忙呼吁呼吁，希望能够得到更多志愿者的支持，他们欢迎社会各行各业的人才，包括大学生、教师、科技工作者、退休专家、企业家等都能走进社区，积极参与到社区活动中来，给孩子们一个更加精彩、快乐的暑假。

　　如果您愿意到社区担任志愿者，欢迎来电和我们取得联系：3012516 13567007978(衢州日报记者傅剑青)