浙江在线08月17日讯数学学科：暑期作业练习册一本；8开数学试卷14套(有正反面)；数奥练习册一本，要完成其中35讲；3位数或4位数加减法题60题；加减乘除混合题60题；用简易法解答三位数加减题60题。

　　上周，金华市区林女士传给本报“赢家前程”版这样一份儿子的暑期作业清单。她向记者抱怨，这样的作业量太大了，学校方面为什么不控制老师布置的作业量？

　　林女士的儿子在市区江北某小学就读，下半年上三年级。放假初拿到儿子的作业清单时，林女士着实吃了一惊。“光两本暑期作业练习册加起来就有近100页，再加上练字、写作文、近200道数学题、14套数学试卷，比平时的作业量还大，这哪是让孩子放假啊？”抱怨归抱怨，老师布置的作业还得认真完成。为此，她只能暂时打消给儿子报兴趣班的想法，先完成好作业再说。

　　“上午8点半~10点半，下午3点~5点，晚上7点~8点。”这是林女士和儿子一起制订的做作业计划，照这么算，每天的做作业时间达到5个小时，但暑期过去一半多时间，儿子的作业完成还不到一半。“作业量大是一个问题。我儿子还很爱玩，自控能力较差，我们在一旁监督时，他还东摸摸西摸摸，五六分钟就做一道题，白天我们不在家就更不用说了，肯定作业一丢就跑去看电视。”为了督促儿子完成作业，这些天，林女士不得不尽量多腾出时间陪儿子做作业，周末休息时间也都花在了上面。

　　林女士说，其实去年学校布置的暑期作业就很合适，两本暑期作业练习册再加上一些推荐的书籍，孩子轻轻松松就能完成，其余时间去做自己喜欢的事，玩得很开心。但今年这个作业量有点多了。

　　她觉得，暑假里可以做的事情很多，学校不妨少布置点作业，给孩子留点空间去接触其他事物。更何况，作业里有一些题目平时都是反复训练过的，孩子都很熟悉了，要是一味这么重复劳动，也不一定能收到预期的学习效果。

　　作业量多量少，家长意见不一

　　“我希望老师多留些暑假作业，拴住孩子的心。”儿子在金华南苑小学读四年级的刘女士说，孩子在学校好歹还有老师管，可放假就没人管了，家长也不可能不上班天天在家看着他呀！因此总担心孩子是不是上网了，是不是看电视了，是不是跑出去跟同学玩了，总之什么都担心。暑假作业多了，孩子有压力，就会减少做其他事情的时间，家长不在家时也会放心很多。

　　儿子在金华北苑小学读三年级的翁女士也说暑假作业多布置些好。“我儿子做作业动作很快，两本暑假作业本，三篇作文不到一周就做完了，接下去就开始疯玩。我想想暑假既然还有那么长时间，总还得去预习、复习功课什么的，但他就是不愿意，还振振有词地说自己暑假作业都完成了，为什么不让他玩？”她觉得，要是老师多布置些作业，孩子就没有逃避的理由，这在客观上对他的学习能起到督促作用。

　　女儿在金华北苑小学读四年的宋先生则称暑假作业少些好，他说女儿暑期的活动很多，既要参加一些比赛，又要到兴趣班培训，基本上每天早上8点出门，晚上10点才能回家，再做一做暑假作业，就得十一二点才能睡觉，要是作业多的话，一个暑假这么持续下去，孩子的身体会吃不消。“暑假就是给孩子自由活动的时间，没必要做那么多作业。”

　　儿子在金师附小读四年级的洪女士认为，孩子每天做一到两个小时作业为佳，其余时间可以拿来弥补自己的弱项。“像我儿子字写得不怎么好，我就给他报了硬笔书法班，让他每天下午练两个小时，要是作业量大导致他没时间去弥补弱项，差的只会越来越差，好的则未必更好。”

　　老师说法

　　林女士儿子所在学校的一位林姓副校长表示，按照学校的统一布置，低年级段学生的暑假作业是两本暑期练习册及阅读一些推荐的书籍，目的是让孩子过一个轻松、快乐的暑假。但考虑到不同孩子的学业基础及学习情况的不同，部分班级的老师会额外布置一些弹性作业，比如出一些数学题的题库，或让家长自行购买一些练习书，孩子根据个人情况从中选择部分题目进行练习，也可不做。而奥数是对个别参加奥数培训班的学生，根据培训班要求布置的同步课程巩固作业，但做与不做也由学生自主选择。毕竟过多的作业对学生的假期生活也没什么意义。

　　林副校长说，其实老师这么做都是为了孩子好，也等于是给自己增添额外的任务，还请家长理解。

　　金华北苑小学四年级一位钟姓班主任说，暑假作业布置得多与少一直是老师颇为头疼的问题。布置多了，家长会觉得孩子把有限的时间都用在作业上，没机会做别的事；布置少了，家长又担心孩子没人管。其实作业的多少很大程度上取决于学生本人。有时同样的作业，对于感兴趣的学生来说，并不多，很快就能完成，但对于不感兴趣的同学，就显得有些多。因此家长对孩子的作业情况要有针对性，做得快的孩子让他多参加一些课外活动，增长见识；做得慢的孩子则让他从每一道题目中温故而知新，打好基础，同样能有所收获。

　　专家建议

　　婺城区教文体局基教科科长金根福指出，目前教育部门对暑假作业量的多少没有具体规定，从暑假本身的意义来看，学生经过一个学期紧张的学习，需要通过这段时间来放松身心、调节情绪，因此应在保证休息的基础上适当完成一些作业。

　　在作业的布置上，学校和老师最好根据本班学生的实际情况，提供一些可供学生自主选择的弹性作业，作业难度以中等学生的水平为准，内容也不要局限在教材上，多向课外延伸。比如让学生读一些科普性文章，既能增长知识，又能通过写读后感提高作文水平。

　　金华市教科所副所长丁斌提醒，暑假作业不是学生暑期生活的重点，学校和老师在尽量减少学生硬性作业的同时，多布置一些市场调查等方面的实践作业，让学生有机会去接触丰富多彩的社会生活。此外，家长也不能将管住孩子的办法完全寄托在老师布置的作业量上，应指导孩子自主安排暑期时间，通过上兴趣班、自习、旅游等方式来提高自己的综合能力。据金华日报