先来讲这样一个小故事——

　　一个孩子刚上学不久，一天，他在家里做老师布置的家庭作业。一个小时后，妈妈发问了：“孩子，作业做完了吗？”“再过半小时就能做完了。”孩子回答道。谁知，半小时后，妈妈又拿了本练习本过来，“把这个也做完吧。”于是，无可奈何的孩子又做起了妈妈布置的作业。

　　又有一天，孩子仍旧在做老师布置的作业。妈妈问：“孩子，作业做完了吗？”这时，孩子大概能在十分钟内完成作业，但他却回答：“还没呢，早了。”

　　因为这时，他已经明白：作业是做不完的。

　　一个小小的故事，折射出来的，却是压在中国孩子身上无比沉重的课业负担。

　　为了减轻这种人为因素带来的负担，一直以来，各级的教育主管部门都在寻找解决问题的对策。

　　对于浙江的中小学生来说，即将到来的新学期，他们或许能稍稍轻松点了。昨天，省教育厅发出通知，要求减轻义务教育阶段中小学生过重的课业负担。新学期，小学一、二年级不得留书面家庭作业，小学其他年级和初中学生每天的书面作业量也将分别控制在1小时和2小时之内。如果学校肆意增加孩子的课业负担，学校、老师和校长除了无法评优，还有可能面临“严惩”。  

　　学校要看清楚了

　　“六个严格”可马虎不得

　　减负减负，这个词喊了很多年，可很多人却笑称，“越减越负了。”减负的关键，是要有实实在在的措施。

　　省教育厅厅长刘希平用“六个严格”概括了这些措施：严格开设课程；严格控制学生作业量；严格控制补课；严格规范考试管理；严格确保学生的休息和锻炼时间；严格规范招生秩序。

　　在这“六个严格”里，中小学校不能做的事情有很多：不得擅自调整教育部或省里定下的课程计划；小学一、二年级不得留书面家庭作业，小学其他年级和初中学生每天的书面作业量也将分别控制在1小时和2小时之内；不得利用假期组织学生补课；不得举办学科竞赛辅导班；小学只能在每学期末进行一次记录成绩的学科考试，初中每学期只进行期中、期末两次考试；不得以任何形式公布学生成绩；不得以升学率或考试成绩对学校、班级、教师和学生进行排名；小学生、初中生在校上课时间分别不得超过6和7小时；不组织早自修、通校学生在校晚自修，住校生晚自修每天不得超过2课时……

　　值得注意的是，通知特别规定：要严格执行就近入学政策，组织任何形式的入学相关考试、测试都将被视为违规，各类竞赛成绩、奖励与考级证书都不能作为入学条件及依据。

　　孩子和家长看清楚了

　　学校违反通知规定可举报

　　这么多年，“减负”减不下来，很重要的一个原因就是：上有政策，下有对策。这一点，发出通知的教育主管部门自然也认识到了。

　　省教育厅巡视员张绪培说，为了防止各学校“打擦边球”，变相加重学生课业负担，省厅建立了“督导”和“督学”制度，聘请一批刚从各地教育局长位置上退下来的老同志。他们的主要任务是，在全省范围内进行“明察暗访”，并向所属的教育督导机构上交书面督查报告。

　　还有一个亟待解决的问题，那就是作业量的评定标准。省教育厅副厅长韩平说，“通知里的1小时、2小时，只是一个大约的时间，省厅将马上组织相关专家分析研究这个问题，争取尽快给出标准。”

　　此外，省厅还特别实行了“加重学生课业负担”一票否决制，违规的学校、教师和校长，如果不自觉又不及时纠正的，将被取消参加评先和评优的资格。性质严重的，还有可能被取消原有的先进和优秀称号。

　　对于众多学生和家长来说，各地行政部门和教育督导机构将要设置的社会监督电话和电子信箱，这是孩子能否成功减负的关键。届时，有关部门会公布电话和邮箱，随时接受师生、家长和社会的监督。（ 据《每日商报》记者 张凯 通讯员 周洪波 实习生 张晨）