叶校长演讲很有激情

　　昨天，杭二中举行2010年开学典礼，校长叶翠微以《弘扬金牌精神不辱名校使命》为题，做了近四十分钟的演讲，他说二中学生这个暑假似乎都生活在一种“有酸有苦的莫名心绪”中。

　　为何有酸有苦？是因为今年高考没考好吗？

　　这个暑期

　　我们似乎生活在一种莫名的心绪中

　　早上8点，叶校长准时开始了演讲。以下是他的演讲词——

　　大家早上好。老师们，同学们，经过整整一暑假的调整，我们又豪情万丈聚集到二中。借此机会，我代表学校，欢迎全体二中人的愉快归来。

　　同学们，这一个暑期我们二中人似乎生活在一种莫名的心绪中，有酸、有苦，也有甜。这个酸就是二中的办学似乎只能拿第一，只能出状元，只能出全省前十名，否则就会有尖刻的围攻；这个苦，就是要求二中似乎总要夹着尾巴做人，我们既要正视功利，又要拒绝功利，我们既要正视诱惑，又要远离诱惑，这给了我们很多很多的沉重；当然，我们也有甜，这个甜就是我们高二、高三的同学在国内和国际奥林匹克科学课竞赛中摘金夺银，为我们二中、为我们祖国赢得了荣誉(7月30日和8月26日，杭二中两名男生分别获得国际奥林匹克竞赛信息学和化学金牌，快报教育大汇版面有详细报道)。透过这份甜，我想讲四层意思：什么是金牌，什么是金牌精神，什么是名校，什么是名校使命。

　　什么是名校？

　　什么是名校，大家都有个约定俗成的概念，名校无非就是名师、名人、名堂这“三名主义”的体现。名师就是要有一批徐承楠、刘向东、林述浩、金永生、张永久、楼肇庆、钱增信、王发高这样的特级教师，有威望的教师；名人就是从二中走出去的同学，能是我们这个社会、国家，乃至世界的精英，比如上个世纪的冯仲云将军、钱宁等二十来位两院院士，还有一批摘金夺银的同学，比如今天的赖陆航、诸琪磊、俞华程、王澜都是名人；名堂就是学校办学要有一批能深深打动学生，让学生一生记忆的课堂，这种理解在我看来还只是形的表述，一个名校还必须有神的风采。

　　名校的“神”的风采我是这样理解的。第一她是行为厚重，一个学校的办学行为不唯书，而唯人唯未来，唯人的、长效的、真正的可持续成长，这也是这么多年来我们坚持给同学们双休日、坚持给同学们节假日、坚持给同学们完整的寒暑假，让同学们自主安排的原因，也是想寻求我们的办学行为能厚重一点，不唯分只唯发展。

　　“立志、努力、为公”是杭二中的校训，写于上世纪40年代，是中国杰出的科学家、教育家、社会家竺可桢先生提出来的，提出这个理念是在抗日战争非常时期浙江大学西迁的路上，国家、民族不能亡，要解决这个问题，只有教育好我们的子女，立志、努力、为公，才能让中国不会亡。坚守立志、努力、为公，就是坚守名校精神的元素。

　　同时，名校还有个特点：品牌作用。名校所体现的办学品质、成就、业绩，特别是走出校园的同学的成长性、发展性和对国家民族的贡献值，始终在高位，被大家公认。一所学校只有这样内在的神的注定，才算是名校。从这个意义讲，我们在践行金牌精神的过程中，更重要的是要回味感恩我们生活的这所学校杭二中，回味感恩她是一所名校。

　　名校追求什么

　　培养精英！

　　什么是名校的追求，我的理解是以精英培养和成长为天职。同学们，我们现在所处的时代，有两个鲜明特点：一个是大国经济，另一个是强国政治。

　　所谓大国经济，也就是人口大国以它的GDP在全球站位靠前，引领世界的一种基本走向。比如说我国在第六次人口普查数据未出来前，以官方公布的13.19亿为基数，人口是全球第一，GDP总量是全球第二。印度以2009年统计为准，人口11亿多，GDP全球站位第12名；美国人口3亿多，GDP绝对第一；印度尼西亚2亿多人，GDP全球排18位；巴西近2亿人，GDP世界排位第8名。

　　所谓强国政治也值得注意，国际组织联合国，只解决小问题，不解决大问题，也解决不了大问题，是因为这个世界的游戏规则是以美国为核心的西方八国在操作。大家看看这些大国经济、强国政治后面，都是什么人在支撑，是精英在支撑，是所在这个国家的一批精英分子在支撑。最近有个学者提出这样一个观点，操控当今世界的是不到一千个精英家族。

　　什么是精英？

　　名校、国商、才干、领导力

　　这里，我要问一句，什么是精英？我这样理解，首先精英要有名校背景，目前所有能在世界舞台作为一个政治家的，所有能去拿诺贝尔奖的，所有能在这个国家引领一个行业发展的，都很大程度上有名校生活和学习的背景。我这里有个数据，英国剑桥大学有56个诺贝尔奖获得者，美国哈佛大学有36个，哥伦比亚大学有34个，德国柏林大学有26个，法国巴黎大学有20个。

　　而且，这些精英都很能践行国家意志，自觉把自己的命运和国家的命运有机联系在一起，把自己的智商、情商和国家的意志、追求连在一起，体现的是国商。同学们，我们的经济总量是全球第二，这是不争的事实，但我还要说我们GDP的能耗比是日本的10倍，也就是每1元的GDP里我们要注入的资源，特别是能源，是日本人的10倍。我们的人口是日本的10倍，人均能耗又是日本10倍，这说明了差距。这样的差距谁来面对，需要有一批有国家意志的精英们去冷静面对并践之于行。化作在我们平时的学习中，怎么去思考，怎么去面对。当然中国的问题不仅仅是一个GDP的问题、能源的问题，还有日益加重的自然灾害问题、人口包袱问题，还有一些我们无法预料的气候问题。这些都要讲国家意志，所以真正的精英不仅有名校背景，更要有国家意志。

　　当然，真正的精英还要有卓越的才干，特别能吃苦，特别善于思考，特别有自己的追求，所以我们强调二中人一等的人品、一等的学识、一等的体魄。

　　最后，精英还要有领袖意识，这在西方被称为领导力，在寝室里你能否和其他同学和谐相处，班级里能否让大家感受到你的存在，同时又能被你的风采所吸引，你能不能组织大家进行很多有效活动。今年高考以后北京有则新闻，北京的理科状元高考一结束便有意申请全美的著名大学，以为可以如愿，结果几所学校都莫名其妙拒签。与此同时，有个华人背景的兔唇女孩，是学校社团活动少不了的人，也在社区里很受欢迎，她却被哈佛大学录取，这里反映出问题的实质：就是领袖意识。领导力如何，要看能不能被同学、老师、家人、社区所接受和认同。

　　我想一个精英，他有名校背景、国家意志、卓越才干、领袖气质，这就是名校要追求的。因此我们今天在这里，提出二中的追求，就是以精英的培养为我们的天职，以精英的成长为自己的天职，我们立志、努力、为公，让二中有更多的精英，更多地服务于我们的社会和国家，并且使国家走向更大的强大，更大的幸福。这就是我的期待，也是我们全体老师的期待，拜托同学们了！谢谢！

　　前天上午，杭二中东河校区的开学典礼上，叶校长也做了演讲，题目是《担家国责任，做优秀公民》。

　　据都市快报 张娜 王铖杰