浙江在线10月18日讯“您好！今天您的孩子光荣地加入了中国少先队，请您给孩子一个热情的拥抱吧！——湖师附小教育集团赵菊敏。”日前，在湖师附小教育集团读一年级的姚乾的母亲收到了校讯通上班主任赵老师发来的短信，倍感温馨。当天晚上，姚乾的母亲回到家，打开房门就给了儿子一个热情的拥抱和深情的亲吻，还说了对儿子鼓励的话。

　　其实，除了每天的家庭作业通过校讯通来传达，类似上面这样的短信姚乾的母亲从儿子读一年级以来已收到了不少，有报喜的、也有报忧的。家长们不用和老师见面，对孩子在学校里的表现、考试成绩和学校的管理动态等都了如指掌，家长可以有针对性地再和老师沟通。短信沟通提高了学校和家庭之间的紧密联系，学校和家庭对孩子的共同教育不再是一句空话。

　　湖师附小教育集团校长沈国明介绍说，社区也是学校根据区教育局要求打造学校、家庭、社区“三位一体”教学体系的重要载体，让学生去社区参加一些提高实践能力的社会活动，从社区这个小社会，慢慢地认识大社会。

　　吴兴区教育局健全和完善学校、家庭、社区“三位一体”的教育网络体系，发挥家庭、社区在创建“八大校园”中的作用，形成推进的浓厚氛围，使家长对孩子的生涯规划和人生发展有了更科学的认识。

　　据湖州日报 韩海蓉