浙江在线11月03日讯据《青年时报》报道漏油事件的发生，给海洋环境带来不小压力。如何迅速有效清理海上浮油，让很多专家头痛。浙江省新昌中学三名高中生，却发明了一台“船用水面原油回收器”，利用油和水的导电性差异分离出水和油，从而达到迅速收集漏油的目的。这个发明获得了今年全国中小学劳技教育创新作品邀请赛金奖。

　　近日，全省首个校园科技馆落户新昌中学，并向社会无偿开放，“船用水面原油回收器”在科技馆一亮相，就吸引了许多参观者的目光。

　　魏柯奇是新昌中学高三学生，“船用水面原油回收器”就是他和另外两个同学吕佳扬、徐呈炳一起发明的。他们三个平时很喜欢物理和化学，魏柯奇还是该校发明协会的会长。

　　为什么发明这个回收器？“今年4月，墨西哥湾漏油事件让我们很触动。”魏柯奇说。

　　他们做了个小调查。发现全球每年有1000万~1500万吨石油及其制品流入海洋，而一吨石油可以污染40万吨水并耗尽其中的溶解氧，使水中的动植物窒息而死。而目前对于泄漏原油的回收，普遍采用人工或机械筑坝拦油、拦油栅拦油、吸油棉吸油等方法，成本高、浪费人力物力，并且安全隐患大，容易破坏河流自然原貌。

　　魏柯奇和伙伴们又开始翻查原油的特性。“我们查到，油的导电性跟水相差很大，利用这点能不能成功呢？”

　　三人买来了柴油开始动手做实验。最终发现，油、水导电性差异这一特征，完全可以应用到实际中。为了检测发明作品的性能，他们还定做了一个高近一米、重约六十斤的模型进行试验，将水和柴油混合物倒入机器中，结果水和柴油很快被分离出来。之后，他们又进行了多次修改，使作品得到更大的完善。

　　今年7月20日，魏柯奇带着小发明参加全国中小学劳技教育创新作品邀请赛。

　　“参赛现场，中石化的经理过来问我，有没有打算把这个产品投入到现实中，说这个产品在市场上有潜能。”魏柯奇说。

　　正在读高三的魏柯奇说，现在的任务是先把功课学好，高考后，再好好搞小创造、小发明，“将来填写志愿，我会选择电子自动化，把专业跟兴趣结合起来。”

　　魏柯奇从小就爱思考、动手。初中时他去医院，发现病人挂点滴时，如果没有人陪着，或自己没注意，很容易发生意外。他就琢磨，最后发明了一个提醒器，把提醒器跟盐水瓶结合到一起，点滴快挂完时，提醒器会自动提醒护士。

　　“这小孩特喜欢发明创造，花了很多时间在兴趣爱好上。尤其是高二他当了会长后，更加痴迷了。”魏柯奇的父亲魏建刚说，“我们也没有特别教育他，从小就是他自己折腾，我们最多是给他敲敲警钟，让他在学习上提提神。”(朱敏何文魁)

　　新昌中学：引导学生做生活有心人

　　【观察员】

　　记者：高考成绩中，创造发明已不能再获得加分了，为什么新昌中学依然如此重视创造发明？

　　王伟勇：我们让学生搞创造发明不是为了高考加分，更不仅仅是为了作品、奖项或专利。1986年以来，学校就以劳技教育为突破口，引导学生做生活中的有心人。而且，以创新为特色的教育决不是“淘汰”教育，它强调不嫌弃任何一个学生，着眼于每个学生创新精神和创造能力的培养，培养他们的学习态度和思考问题的方式。

　　记者：创造教育给学生带来了什么？

　　王伟勇：当学生在考察蜗牛有没有眼睛时，可能并没有一致的结论，这个不重要，重要的是学生投入地使用自己所有的知识去学习、探索，从中获得的不仅有很多新鲜知识，还有求知的心态和能力。

　　截至目前，该校有5000余项创造发明作品，获国家级奖75项次、省级以上奖279项次，其中金奖13项次、国际级8项次。(朱敏 何文魁)