浙江在线03月21日讯 “……就近而言，lyf同学顶着肚子的剧烈疼痛，完成了英语、历史、地理三场考试，其中英语还得到了94分，真是令人欣慰。”这是出现在遂昌中学《2010届14班成长记录》中2009年10月23日日记当中的一句话，这本25万字的“班级成长见证”，记录了该班每一天的学习生活，让许多拿到书的家长和学生都十分感动。
　

　　书的作者是遂昌中学刘永贵老师，学生喜欢叫他班主任阿贵。
　

　　从教以来，刘永贵就一直坚持每天写教学总结，也给07届学生编过类似的小册子。从2008年接手2010届14班开始，刘永贵就在学生不知情的情况下，每天写班级日志，最后汇编成册，当作送给学生最好的毕业礼物。
　

　　从要及时添衣，防感冒；要注意午休，防秋困到家事国事天下事，事事关心，从苦口婆心的谆谆教导到触动心灵的主题班会，从5元10元的班级进步奖到出差带回的缙云状元糕……每件刘老师知道的班级小事他都会“记录在案”。234页，25万字，从2008年7月8日到2010年6月12日，从组班第一天到毕业聚餐结束，整整两年，一天不落。
　

　　“当初也有一个目的就是提供一个真实样本，可以提供给专家教授们作评判、作研究。没想，这一写就停不下来了。刘永贵说，“写这本书，是希望我的这届学生可以从中找寻记忆、动力、温暖、友情。成功了是经验，失败了是教训，都有价值。”
　

　　“班主任把书印出来，每人一册，书里面几乎涉及了所有的同学，通过他的文字，我们能回想起很多东西。”学生金豪龄说，“对于每个人来说，这样的记忆都是珍贵的，尤其那美好的中学时代，多年后我想每一个人都是乐意看到这本书的。因为它就像是一本别人为我们写的自传一样。”
　

　　书被印刷成册，家长也非常关心，学生林志超说，他的父母看得比他还认真。
　

　　“有什么样的班主任就有什么样的学生，从这25万字里，我们也看到了与班级一起成长的班主任，也看到了班主任刘老师因材施教、关怀心灵的德育模式。”遂昌中学校长胡志忠说，尽管2010届毕业生早就毕业了，但刘老师写的《2010届14班成长记录》不仅引起了很多人的关注，还被其他学校拿去做典型案例分析。