不知不觉，“80后”教师已成为班主任队伍的主体。他们有想法，活泼，新锐，还有旺盛的工作热情。但，一旦遇到同样有丰富个性的80后家长，以及更有性格的90后、00后学生，会发生怎样的故事？

　　昨天下午，下城区第三届班主任成长节上，就在探讨80后教师怎样当好班主任。

　　先来看一组数据：下城区有80后教师将近700人，占教师总数的28.4%，担任班主任的有300多人，占班主任总数的39.4%。再来看，年轻班主任有什么难题：论坛上提得最多的是，不晓得如何给孩子们讲青春期知识。

　　朝晖实验小学提供一个范本：每年6月与12月分别举办“女孩节”与“男孩节”，有老师说，有一年“女孩节”，主题是“让花裙子飘起来”，但有些班级的女孩子不愿意穿裙子。不论怎样反复教育，威逼利诱，成效不明显。最后班主任只得硬逼着她们穿上了裙子。有经验的教师提供巧法：打破陈规，以女孩子爱看言情小说为突破口，解决了这一难题。(来源：每日商报)