浙江在线06月01日讯 儿童节前夕，全国的孩子们收到了一个不错的“礼物”：教育部相关人员称将在今年“六一”起向社会征集学生“减负”良策。且不论这一做法最后收效如何，简单而言，把健康和快乐送给孩子，就是给他们最好的礼物。

　　“保证中小学生每天一小时校园体育活动。”今年“两会”期间，温家宝总理在政府工作报告中明确提出。但现实是，在许多地方、许多学校，这一要求难以得到贯彻落实，学生体质状况令人担忧。

　　在“望子成龙、望女成凤”和“不要输在起跑线上”等观念的影响下，许多家长无奈掐掉孩子们自由玩耍、走向户外的时间，让他们投入到无止境的兴趣课、培训班里，但是孩子们身体素质却连年地走下坡路。

　　有的家长说，孩子现在学得辛苦点、累点，长大就幸福了。但收入、地位的增长就一定能增强幸福感吗？越来越多的人开始反思，到底什么是幸福？

　　幸福者首先需要有一个健康的身体，使其能够维持正常的生活，不为疾病所累，为家庭出力的同时也为社会贡献自己的力量。幸福者还需要一个快乐的心境，无论遇到何种困苦、挫折，都能够以坦然的心态面对。

　　在这样一个快节奏的社会生存，连孩子们所要承受的压力都是巨大的。在这种情况下，给孩子们一个自由活动的空间，让他们在繁重课业的夹攻中透透气，练练身体，陶冶情操，才能更好地重新投入学习和生活。父母给予孩子们的，不应该仅有衣食无忧，钢琴奥数，更应该有一种乐观的心态和一双强健的臂膀。

　　“六一”了，让孩子们少做点功课，陪他们踢踢球、跳跳绳，不也是很好的节日礼物吗？据新华社

　　记者调查

　　题海和培训班让孩子们身心疲惫

　　“六一”前夕，恰逢宁波几所中学“小升初”面试。在被家长挤爆的学校门口，记者看到了一双双焦虑的眼睛。

　　孩子平常日子过得怎样？他们有什么样的烦恼？学习负担重不重？记者调查发现，不少孩子从幼儿园开始就要上几个培训班，小学生上四五个培训班的并不鲜见；而升学压力则提前到小学，甚至是幼儿园；加上仍然存在的课业负担，他们的童年时光过得并不轻松。

　　学习日近八成睡眠不足

　　5月30日下午4时许，江东区一小学的校园响起了放学的铃声，自由时刻的到来，让学生们欢呼雀跃。然而，对六年级的学生小玲来说，忙累的一天还远未结束。

　　“这几天光是数学一天就有7到8页的试题，语文也有四五页。回家吃完饭就开始做，也要做到晚上八九点。”小玲无奈地说。

　　小玲的遭遇不算什么新鲜事。记者昨前两天采访了老三区多所学校的小学生和家长，其中表示家庭作业过多的并不在少数。

　　教育管理部门对减轻中小学生过重课业负担问题三令五申，明确要求小学一、二年级不得留书面家庭作业，其他年级学生书面家庭作业量每天控制在1小时以内。

　　然而，不少家长和学生反映，小学生课业负担仍然比较重。一份针对10个省(区)涉及184所中小学的5000多名学生的调查显示，目前中小学生睡眠时间持续减少，近八成睡眠不足。而学业负担过重是重要原因之一。

　　在周末还得辗转多个培训班

　　在学校有课业负担，放了假也不轻松。

　　江东实验小学的四年级学生小林就对周末提不起什么兴趣。

　　“画画、声乐、二胡、古筝、英语。周末两天我得去参加这些培训班，可没时间去玩。”说到周末的安排时小林说。

　　她的母亲谢女士说：“其中英语两个时间段，周五晚上和周日白天，其他的都在周六周日，我们只有周六上午是空的。”

　　“孩子会不会跟你诉苦？”

　　“怎么说呢，我也不想这样的。二胡和古筝是孩子从小就学习的，不能放弃。画画和声乐，她也很喜欢，就报了。至于英语，他们班级只有6个同学没在外面学英语，我们能不报吗？”谢女士说。

　　江东区某中心小学的小玲同样如此。周末，她不仅得完成两个小时的家庭作业，还得参加奥数、钢琴、声乐等培训课程。

　　一位小学教师说：“现在没报培训班的学生真的很少了。”

　　不仅小学生要参加各种培训班，幼儿园小朋友参加各种培训，一次报几个班的也大有人在。

　　升学压力依然高高在上

　　悬上家长和孩子头上的，依然是升学压力。

　　上月28日、29日两天，是蛟川书院、兴宁中学、蓝青学校等初中名校小升初测试时间。几百个名额，数千人报名考试，竞争激烈。

　　升学压力不仅表现在学生赶考上，由于“小升初”测试经常都考些类似奥数的题目，而且奥数竞赛获奖情况也被学校作为重要的选拔指标，因此，很多家长从小就给孩子报各种奥数培训班。

　　“不学奥数，在各方面都会吃亏些。”一位家长无奈地说，虽然规定不能考奥数，或者将奥数作为考察指标，但是很多学校还是会这样做，不学也得学。

　　不仅“小升初”有择校考试，“幼升小”也有择校面谈。尽管市教育局一直严控择校，但择校热一直高烧不退。

　　这可累坏了孩子们。5月初，我市幼儿园升小学集中面谈时，本报曾作报道称：许多孩子被家长带着辗转市区各名校，接受人生第一次残酷的竞争，激烈程度远远超过了高考。

　　减负良策

　　老师精选题目，减负可有成效

　　宁波四中教师蒋初春认为，现在评价学校仍单以升学率为标准，而且考纲要求摆在那里，试卷命题范例摆在那里，考试要求没有很大的改革，评价教师和学生学习的机制没有根本性的改革，要让一线教师做很大的教学创新来减负是很困难的。

　　蒋初春说，但是就学校层面来说，单纯课业负担应该是可以减的，这需要老师不断提高业务水平。“如果老师能把所有的学生作业都事先做过，精挑细选过，分层分类分梯度过，绞尽脑汁为学生‘偷工减料’，那样的话学生的课业负担自然就能减下来。”

　　李兴贵中学教师董卿也认为，老师可以在控制学生的作业数量和质量方面下工夫。“比如，我们学校的作业都是老师自己设计的，我们把网络上很多新型的题目拿来汇总，然后再结合已有的题目，再汇编在一起，这样设计作业，可以避免学生重复做没有意义的题目，机械的题目。”

　　热衷报培训班，家长不能短视

　　对于家长热衷为孩子报各种培训班，一位小学教师认为，家长给孩子报培训班，首先要克服功利心态，应当充分尊重孩子的意见，并加以适当引导，而不应当擅作主张，让孩子接受自己不喜欢的假期生活。“让孩子养成良好的学习和生活习惯、培养对学习的兴趣，比掌握一两项技能更重要。”

　　海曙区一位小学校长认为，减负需要学校、教师、家长的多方努力，现在的情况是有的学校在减负，而家长在给孩子增负。为孩子报一些兴趣班无可厚非，但是如果家长为了急功近利的目的一报就是五六个，不仅增加了学生的学习负担，有可能适得其反，让学生对学习产生厌恶情绪。