浙江在线12月18日讯 度过近三年四处借教室的艰苦时光，前日下午，杭州文晖中学全体师生，终于回到了整修一新的校园。杭州拱墅区教育局局长张云雷因此在庆典上笑着说：“眼前这一幕，让我想起‘西南联大’的故事。”

　　回到“新家”的700余名中学生，很快发现这里有好些与众不同的地方。

　　“你看，这一排窗户那么高，我站起来都看不到窗外。”“哇，教室前后和右面都有黑板，外面也有一块。”“走廊拐角除了饮水机，还摆了桌椅和书柜，好像是个茶吧”……

　　记者一打听，这些小细节看似简单，其实都是校长赵群筠的精心设计，每一样都有大奥妙。

　　就拿教室靠走廊那一排长高了近半米的窗户来说，因为涉及到更改原先的设计图，赵群筠和相关负责人磨了很久。“因为全区没有一所学校教室的窗户是这样的。”赵群筠解释说，“我想拉高窗户的位置，主要是为了增加教室右面和外墙两块黑板。外墙的黑板，作为班级文化的展示板，给孩子们提供一个展示的机会。教室右面的黑板，则是给他们课堂上演练习题预备的。”

　　“这样一来，我每个人都有5块黑板了。”初二学生小曹悄悄算了笔账，“教室里有3块，教室外有1块，加上去年学校给每人发的一块‘会动的小黑板’。”

　　别小看黑板，一堂课讲下去，学生到底掌握得怎么样，对老师来说非常重要，以便及时调整。课堂提问、随堂练习等，都是了解学生掌握程度的方式，可一节课时间有限，全班学生不可能人人来回答。“自从去年推出‘会动的小黑板’，这个问题就迎刃而解了。每次当场练习，我就要求学生在白板上答题，答完举板。我从讲台上望过去，谁对谁错一目了然，就好像每个人都站起来回答过了，效率大大提高。”教数学的金修全老师感受很深，“现在教室里又多了大黑板，学生肯定会有更多展示的机会，想当南郭先生，滥竽充数，肯定是不行了。”

　　除此之外，赵群筠拉高窗户的另一层用意，是帮助学生集中注意力。“以往的窗户太低，教室里的声音容易外散，我之前在借用外校教室给学生上课时，就必须带耳麦。同时，教室应该是学生和老师的私密空间，窗户一低，便无私密性可言。而且走廊人来人往，势必对学生造成视觉上的干扰，上课也容易分心。”

　　而据该校一位刚从美国阿肯色州交流回来的老师介绍，在她参观过的阿肯色州的6个区的学校里，教室都没有窗户，一般采用排气扇通风，当地老师介绍说，这是为了不让孩子分散注意力。