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省政协委员汤有祥—— 教育,要讲幸福感

  浙江日报讯

  【关键词】幸福感

  【背景】改革开放以来,浙江的教育事业发展很快。但从社会需求看,我省的优质教育资源总量不足,各类人才培养的质量和数量与经济发展的需求还有相当差距。一些地方以规模、速度、升学率为本,片面追求“教育GDP”,导致学生幸福感的缺失。

  【现场】“眼下,‘幸福感’已成为一个热词,各级政府越来越重视百姓的幸福指数。但从教育制度来看,我们提倡素质教育多年,却没有真正落到实处。巨大的应试压力下,教师和学生都很苦。”一谈起教育,省政协委员、安吉县上墅教育集团董事长汤有祥便打开了话匣子。这次省两会,他特地带来一份《把幸福还给最广大的学生》的建议。

  “我最大的心愿,就是让所有的学生有书读、读好书,有更多年轻人带着理想从校园出发,成为有用人才。”汤有祥说,安吉县上墅私立高中提出“不求人人升学,但求人人成才”的办学宗旨,全面改革学生评价模式,不评选“三好学生”,每学期有80%的学生被评为不同层级、不同方面的积极分子,促进学生主动、生动、活泼地全面发展。

  汤有祥认为,学校教育必须对每一个家庭负责,不能培养失败者。“一个很简单的例子,哈佛大学最受欢迎的课程不是经济学,而是幸福课。”汤有祥建议,我省要加快教育体制和机制改革,促进各级各类教育的均衡发展。在贯彻党的教育方针的前提下,施行丰富多彩、灵活多样的办学机制、体制,绝不能搞单一的“死读书”。同时,学校应该全面改革学生的评价模式,不能片面追求分数,在平时的教学中注意渗透幸福教育,让学生在潜移默化中领会幸福,形成正确的价值取向,做到不拘一格出人才。只有这样,才能培养出更多的创新创业人才。


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