浙江在线2月24日讯 最近几天，记者多次走进台州一中采访，看到“何蒙式”的善良学子越多，就越能感受到它的与众不同——同学之间相互帮助，师生关系融洽和睦，好人好事层出不穷，和善之风频频吹拂……
力推“和善文化”
“我们学校处在太和山下，‘和’是一种气度和胸怀，而‘善’是一种德，更是一种力量，‘和’与‘善’加在一起就是完美。”校长洪仙瑜说，台州一中这几年力推“和善文化”——理念崇善、活动育善、生活乐善，以“和善文化”勉励师生知善行善，提倡凡事互助互爱，“存善心、行善举、做善人”已成为广大师生的自觉行为。
为了创造校园里的和善风气，学校大力构建相关制度和政策。设立专项资金，针对学生的贫困情况，酌情减免学费、住宿费，部分资金以助学金的形式对贫困生进行补助。2010学年，全校贫困生学费减免、住宿费减免、补助金的发放总额为369030元；2011学年第一学期，全校贫困生学费减免、住宿费减免、补助金的发放额为162580元。2011学年以后，学校对本校贫困生提供每年1500元的资金补助，由区教育局统一划账到学生银行卡。
建立“三位一体”德育机制
在开展德育工作中更是细致全面地贯彻互助、互爱理念。积极开展以学生自主管理为核心、以互敬互爱和感恩教育为重点的德育教育，建立家、校、生“三位一体”的立体德育机制，培养学生良好的心理素质和学业品质。
和善之风之所以频吹，关键在于育善。通过教育引领、活动搭台等方式，不断提高育善的实际效果。每周一早上全校师生集合，由校党委选派一位老师或学生进行国旗下讲话，主题包括爱国主义教育、文明礼仪教育、道德品质教育、学习方法指导、先进事迹分享等等。升旗仪式结束后，各班再进行班会课德育教育。
每年的3月5日学习雷锋日，各班团支部有的在校园打扫公共场地，有的在图书馆帮忙清扫整理，也有班级组织同学外出，对公园、广场、车站等公众场所垃圾进行清扫，更有班级组织同学去老年公寓或敬老院慰问老年人。
每年寒假，学校还组织开展“感恩伴我成长、孝心回馈父母”亲情实践活动，号召各位学生为父母及家人“办一件实事、减一分辛劳、添一分惬意、送一分亲情”，让学生了解父母对自己的期望和要求，感受父母为自己所作的付出。
育善活动催开大善之花
在崇善理念引领下，通过形式多样的育善活动，使广大师生乐于行善。
关爱民工子弟是校团委的一项亮点工作。建立助学基金，奖励品学兼优的学生，每年还送书籍、文具用品等到民工子弟学校。青海玉树地震发生后，全校师生排起长龙，短短十几分钟，就捐款10万多元。2009年3月，全校师生为不幸得骨癌的高一(15)班的柯佳男和得白血病的高一(18)班的潘佳能两位女生捐款20多万元，帮助她们战胜病魔。
而“玻璃”男孩金鑫的成才，更彰显了广大师生的大善。金鑫是一个除了大脑健康、几乎全身残疾的孩子，只能端坐在轮椅上生活。2009年7月考入台州一中。报名时，班主任阮玲斐非常热心地联系学校各职能部门，主动帮金鑫完成所有的报名手续，并将金鑫的情况反映给校领导。洪仙瑜得知后，马上跟金鑫的父母联系，承诺将提供一切尽可能的帮助与优惠政策。专门为金鑫一家提供一间房间，购置了空调及床、柜子、桌椅等日常用品。为了让金鑫更安心地在学校学习，学校还为其母亲安排了一份专门清扫金鑫所在教学楼的工作。
3年高中生活，金鑫一直沐浴在广大师生的关爱中。在广大师生的乐善下，金鑫以高出重点线98分的成绩考入浙江大学。
太和山下，台州一中的“和善风”频频播种着善的种子，天天结出善的果实。
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