孙女：无私帮助残疾人
如果说，爷爷的故事是平凡中闪出光辉，爸爸的故事是惊心动魄，那么，孙女章丹丹的故事则是温情。
章丹丹今年27岁，现为浙江省残联残疾人康复指导中心的一位特殊教育老师。
大学时，章丹丹读的是残疾儿童特殊教育专业，一直与智障残疾人打交道。那时她从报纸上看到，有一位来自宁波的聋哑运动员，要到千岛湖参加“CCTV奥运舵手浙江赛区选拔”，需要一名懂手语的义工。章丹丹马上主动报名，并苦练了一个多星期的手语。想不到的是，这位宁波选手又带来了一位聋哑伙伴，她一人要照顾两个人，虽然又忙又累，但是她却很开心。
章丹丹学的是特殊教育，而新昌暂时没有这样的学校和专业人士，所以双休日或假期回家时，她经常义务为新昌的特殊儿童做康复指导。每当章丹丹回家，总有一些家长带着智障或孤独症孩子到她家，让她做心理辅导，或进行免费智力测试。去年她还加入新昌刚刚成立的“爱心花园”，为“爱心花园”的同事义务传授指导特殊儿童康复的知识。
两年前，章丹丹得知新昌福利院的陈大伯偏瘫了，儿女都在上海工作，她就主动与他结对，只要回新昌老家，就会带上水果、点心去看他，说些笑话给他解闷。
言传身教的力量
家庭教育，中国人讲究“言传身教”。在章家，“身教”发挥的作用更大。
“爸爸不会总是说要做好事、要做好事，但是从他的所作所为上我能感觉出来。”自己也是父亲的章利军在回忆父亲对自己的教育时说，“我印象最深的一个细节是，父亲走在路上，看到一粒石子，总要走过去踢开，说是如果被车压到，石子会弹开，万一伤到人了就不好了。”
作为父亲，章利军对女儿的教育同样也是如此。
女儿11岁的时候，章利军救了一个被人遗弃的女孩，养在家里时，他和妻子都很忙，就由女儿照顾这个5岁的小女孩。“我总是带着她，害怕她又被别人带走了。”
之后，小女孩被送到了宁波的福利院，章丹丹总是想着去看一眼“妹妹”。有一次放假，一家人专程赶去宁波看望。章丹丹说这个事情对自己的影响很大，所以后来她才选择了特殊教育这个专业。
“虽然我爷爷和爸爸都没有说，但是他们的教育重点，我自己已经总结出来了，就是能帮别人时就提供帮助。”章丹丹最后总结道。
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