最近有不少消息称，教育部改革方向已明确，国家普通高等院校1200所学校中，将有600多所转向职业教育，转型的大学本科院校正好占高校总数的50%。本次高校改革，调整的重点是1999年大学扩招后“专升本”的600多所地方本科院校，将率先转作职业教育。
今年全国高校毕业生727万，比去年增加28万，毕业生就业形势更加严峻。而春节过后，全国多省份的企业老板度过了纠结无奈的几个月，忍受着技工荒。这种“大学生过剩”与“技工严重缺乏”冰火两重天的反差格局，也许将在今年开始逐渐终结。
关于职业教育改革，今年3月22日，教育部副部长鲁昕在中国发展高层论坛上就曾提到：我国即将出台方案，实现两类人才、两种模式高考。第一种高考模式是技术技能人才的高考，考试内容为技能加文化知识；第二种高考模式就是现在的高考，学术型人才的高考。技能型人才的高考和学术型人才的高考分开。
浙江经济职业技术学院物流技术分院院长王自勤，曾在去年参加教育部高职专业目录修订综合组的工作，昨天，他向快报记者解读了目前职业教育改革的一些信息。
“那些率先转作职业教育的本科院校，承担的就是职业教育的本科阶段教学的任务。以往大家认为职业教育就只有中专、大专的想法，需要改变一下了。
“改革后的职业教育体系，有点像台湾。台湾的一些大学，属于职业教育体系，分了大专、本科、研究生等层次。
“学术教育和职业教育，今后在课程设置上会有所差别，比如，在学术型大学里，会设置社会学、哲学这样的专业。但在职业教育类型的大学里，不会有这样的专业。”
在浙江，究竟是哪些本科院校会转型到职业教育？我们向一些本科院校打听，态度都不明朗。有老师说，在目前的教育体制下，要扭转大家对职业教育的偏见，还有很长路要走。
浙江省教育厅高教处一工作人员说，职业教育改革，这个事情牵扯面非常大，浙江省具体怎么做，还要等正式细则出来再说。(都市快报）
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