为发挥援疆教师课堂教学改革的作用，扩大援疆教师“传、帮、带”作用发挥，促进全县教师转变教学理念，提高教育教学质量，金华援疆教师组积极承办县教育局课堂教学改革交流活动，与全县骨干教师现场研讨教改中疑难问题，探索高效、特色的课堂模式，积极推进智力援疆辐射基层的“大帮带”模式。全县203名中小学校长、教务主任、教研室主任、骨干教师参加了此次活动。
在课堂教学改革示范课上，援疆教师领队周志军以作文指导课《人物外貌描写》为主题，就人物外貌描写应抓住主要特点、要表现人物性格和情感、要合理安排顺序、要恰当运用比喻和夸张等方面进行了详细具体的指导，给与会教师留下了深刻的印象。
温宿二小高级教师王红红：“周老师这种师生相互启发的教学模式下，学生变得主动好学，学习兴趣增强，课堂教学在愉悦、轻松、民主的氛围中完成，充分体现了学生学习的主体作用。在成果展示、交流评价中，学生们大方的展示姿态，精炼的评价语言，独特的思维方式，充分展现自我、锻炼自我、提高自我，在小组合作、探究、交流中学生真正成为了学习的主人。下一步，要把这样的好经验应用到我的日常教学中，不断提升教学质量和效果。”
在课堂教学改革研讨总结会议，温宿县教育局以微电影的形式以“探索篇”“成长篇”“展示篇”“丰收篇”为主题，集中展示来自于一线课堂的案例，对目前课堂教学改革现状及经典案例进行总结。其中，探索篇主要介绍金华援疆教师在助推温宿课程改革方面的经验探索，介绍了课堂教学改革管理方法、讲学稿设计、集体备课、小组合作等方面的先进经验及做法，让全场参会人员感觉“接地气”的同时，为教师进一步对课堂教学改革的理解和把握奠定基础。
此次活动的开展，集中展示了金华教育援疆的成果，搭建了援疆教师与本地教师交流平台，探索了辐射基层大帮带模式的实践运用，对进一步发挥援疆教师作用、助力温宿县课堂教学改革的深入推进打下了良好的基础。
