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　　【问诊人】高二学生小军(化名)

　　【接诊人】浙江青春健康教育服务中心负责人陆保衡教授

　　【问诊内容】做得再好也得不到父母表扬，小军只能从幻想中得到安慰。幻想自己是救世英雄，是拯救地球的外星人。想着想着就经常在上课时走神，成绩直线下降。他怀疑自己得了妄想症，非常苦恼地向记者求助。

　　昨天下午，小军如约来到“时报心理诊疗直播室”，男孩很文气，穿着朴素，但神色有点焦虑。谁也看不出，在这么文气的外表下，是一颗想要呼风唤雨、要当救世英雄的雄心。

　　把自己幻想成救世英雄

　　小军喜欢看动漫，看着看着，就常常把自己幻想成主人公。如果动漫片不符合他的欣赏风格，他就自己动手改编，直至改到喜欢为止。

　　在幻想世界中，他自己总扮演救世英雄的角色，受命于危难之际，大败妖魔鬼怪或外来入侵客，受到众人欢呼与爱戴，“只有在动漫的世界里，我才会获得最大的满足感和成就感。”小军抿嘴轻声说，脸上露出自信。

　　但是，这些幻想情节现在却越来越多地出现在上课时间，使他听课效率大大降低，严重影响了学习成绩。“难道我真是得了妄想症吗？”小军问陆教授。

　　从不敢在父母面前说真心话

　　“只有靠幻想才能得到安慰。我从来不敢在爸妈面前说真心话，也不敢让爸妈知道我的真实成绩。”交谈中，小军的这句话，让陆教授特别注意。

　　小军父母对他要求很高，每次考试都要他考前三名。但小军的成绩一直处于中等水平，离父母的要求有一定距离。“不管我怎么用功，都不能让他们满意。”小军沮丧地说。

　　一次期中考试，小军考了第十名，他非常开心，因为自己从来没考进过前十名。可是，小军的父母却连一句夸奖的话都没有，甚至还说谁谁谁的孩子考了第一名。

　　“当时，我真的好失望。”小军叹了口气。他现在上课经常走神，成绩更是一路下滑，已经跌到了三十几名。他不敢让父母知道，跟他们谎称“成绩没有下降”。但是，这种做法让小军更担心，更不安。

　　想与父母沟通，可是大人都太忙

　　记者发现小军注意力不集中主要是在两门课上：数学和英语。这也是他成绩最不好的两门功课，上课听不懂，自然而然就“浮想联翩”。

　　“有没有试过跟父母坐下来谈谈？”陆教授问小军。

　　“我不敢，而且他们也不想听我说话。”小军说，他想好好地与父母沟通一下，可是大人都太忙了，没时间听他说。

　　“那你可以给爸妈写信啊！把你想要说的都写在上面。”陆保衡对小军说。

　　接着，陆教授又和小军一起商讨该如何给父母写信。把经常走神的课目名称列出来，跟父母坦诚说明其中原因和自己在想什么，希望得到他们的帮助。

　　交谈了近一个小时后，小军的焦虑情绪有所缓解。

　　爱幻想是因为得不到重视

　　陆教授对小军说，他只是想象力较丰富，并非精神病学临床意义上的“妄想症”。至于他喜欢动漫，并总把自己幻想为其中的大英雄，事实上，与他平时被父母的日常关心和重视不够有关。

　　每人都希望得到别人的肯定和重视，但小军的所想，实际上常被家长、老师忽略，于是，他就把精力转向了一些虚幻的东西，如幻想成为某个故事中的大英雄等，从中得到自我价值的肯定。

　　还有，很多孩子喜欢QQ聊天、玩游戏、实际上也有这方面的原因，现实世界的空虚让他们走向了虚幻世界，寻求满足感。

　　家长要当孩子的拉拉队

　　陆教授特别强调，父母和孩子的沟通非常重要，应常留出时间给孩子，听孩子的想法。而发现孩子有什么问题，不要不顾孩子的感受就去告诉老师，这只会让孩子感到父母总背叛他，慢慢地，孩子的真话就少了。

　　另外，家长给孩子设计的目标要合理，要符合孩子实际情况，不要一味求第一。父母最好能给孩子当拉拉队员，为孩子的每一点进步喝彩。